국어정보원

원장님. 수험공부에서 책으로만 독학 자습하는건 별로일까요??

ㅇㅇ — Fri, 10 Apr 2026 12:54:11 +0900

원장님 안녕하세요! 나쁜국어 독해기술과 국정보로 수능에서 운이 좋게도 좋은 결과를 받고, 현재 원하는 대학교에 진학해서 원장님의 후배로 관악에서 20대 초반을 보내고 있는 청년입니다.

앞으로도 로스쿨이나 행정고시 등에 관심이 있어서 지금까지 나한테 잘맞았던 공부법에 대해서 더 나은 방식은 없을지, 스스로 고민을 하고있는데

원장님께 1가지만 공부법 관련해서 여쭈어보고 싶은게 있습니다.

Q. 수능/고시 등. 수험학습에 있어서, 학원/인터넷 강의를 반드시 활용하는게 수험에서 효율적인건가? 아니면, 양질의 개념서 or 기본서 (EX: 수학의 정석, 민법 교과서 등) 로 혼자 자습 시간을 최대한 확보해서, 그 시간으로 독학자습을 하는게 수험에서 효율적인건가??

요즘 이 주제에 대해서 깊이 고민중인데.. 원장님의 개인적인 시각에선 어떤 관점으로 바라보고 계신지 너무 궁금해서 질문드려봅니다.!

나쁜 국어 나열식 전개 질문 있습니다!

김일영 — Thu, 19 Mar 2026 04:18:36 +0900

개정판 120p 3번 철학 사상가 지문에서 선지 3번의 언급도 처음 있었지만 4번도 글에 그대로 나오는데 복수 정답 아닌가요?

나쁜국어 질문있습니다!

Bory — Sun, 15 Feb 2026 01:04:30 +0900

문단 독해 중입니다! 나열식 전개 과학기술 지문에서 강조하신 부분을 보는데, 119p 02에서는 차이점까지 다 강조하신 반면에, 또 다른 지문인 122p 05에서는 처음과 마지막에만 강조 표시가되어 있고 중간 개념 정의는 강조를 하지 않으셨던데, 문제에 따라 독해 전략(강조하며 읽을 부분)을 세워야하는 건지, 지문의 유형에 따라 독해전략을 세워야 하는 건지 알고 싶습니다(같은 과학 기술 나열식 전개 지문들이라 헷갈려서요ㅠㅠ)

국정보 245p 질문 있습니다!

Eden — Tue, 03 Feb 2026 09:59:45 +0900

문제 2 - 선지 3번이 틀린 이유가, (e)가 (a)의 질문에 대한 답이 아니어서, 즉 '그에 대한'이 아니어서 틀린 게 아닌가요? 그리고 (e)는 독자의 경험에서 찾은 것이 맞는 것이 아닌가요?

국정보 질문 있습니다!

Eden — Tue, 13 Jan 2026 09:28:52 +0900

국정보에서 조건분석&근거축소를 통해 문제를 풀라고 하셨는데, 이 방법들은 맨 처음에 지문 전체를 한 번 쭉 읽었다는 걸 전제로 하는 건가요?

작가님, 감사드립니다.

ㅇㅁㅇ — Thu, 08 Jan 2026 14:20:18 +0900

고등학교 때 처음 나쁜국어를 접한 뒤 책장 속에 고이 모셔뒀었는데, 이번에 로스쿨 입시를 준비한다고 다시 꺼내봤습니다. 따로 시간도 없어서 리트 기출을 풀지도 않고 공식 문항유형해설집과 나쁜국어로만 공부했습니다. 여러 우연적 요소가 맞아떨어진 것이긴 했지만, 덕분에 고려대 로스쿨에 입학할 수 있었습니다. 단순히 수험 국어를 잘 보기 위한 것 뿐만 아니라 근본적으로 글을 읽는 방법을 깨우칠 수 있었습니다. 감사합니다. 열심히 홍보하겠습니다 ^^7

학습 상담] 파인만 학습법으로 정진 중이나, 인과관계(Act 05) 파트에서 한계에 부딪혀 질문드립니다.

마음의평화 — Wed, 07 Jan 2026 11:13:02 +0900

안녕하세요, 저자님. <나쁜국어 독해기술>로 국어 독해의 기본기를 다지고 있는 학생입니다.

> 평소 국어와 영어 등 언어 과목에 막막함을 느껴왔기에, 이번에는 제대로 해보고자 '파인만 학습법(백지에 스스로 강의하며 복습하는 방식)'을 도입하여 치열하게 공부하고 있습니다. 0페이지의 학습 안내와 필독 게시물, 영상을 모두 숙지하며 원칙대로 따라가려 노력 중입니다.

> 하지만 최근 Act 05(원인과 결과) 파트를 공부하며 큰 실망감과 혼란을 느껴 조언을 구하고자 글을 남깁니다. 연습문제에서 늘 1개 이상 틀리더니, 이번 인과관계 파트에서는 거의 모든 문제를 틀리는 충격적인 결과를 마주했습니다. 제가 고민하는 지점은 다음과 같습니다.

> * 핵심어 파악의 일관성 부족: 저자님이 강조하신 핵심어를 찾으려 노력하지만, 어떨 때는 너무 넓게, 어떨 때는 너무 좁게 짚거나 엉뚱한 단어를 선택하곤 합니다.

> * 인과관계의 논리적 납득 불가: 구조 분석을 마치고 단어의 뜻을 다 찾아봐도, "왜 이것이 원인이고 이것이 결과로 이어지는가?"라는 문장 사이의 맥락이 근본적으로 이해되지 않을 때가 많습니다.

> * 학습 방법의 의구심: 구조 분석과 단어 정리를 병행하고 있음에도 문장 자체가 읽히지 않는 경험을 하다 보니, 제가 가르쳐주신 기술을 잘못 적용하고 있는 것은 아닌지, 제 독해력 자체가 이 기술을 수용하지 못하는 수준인 것인지 괴로움이 큽니다.

저처럼 기본기가 부족한 학생이 이런 '맥락의 단절'을 느낄 때, 어떤 점을 보충해야 할까요? 제가 지금 놓치고 있는 공부의 핵심이나, 다음 단계로 나아가기 위해 수정해야 할 습관이 있다면 따끔한 가이드를 부탁드립니다.

틀리면 틀리는대로 알빠노 하고 밀고나가고 국정보로 밀고나가고 그냥 계속 밀고나갈지. 아니면 이건 지금 심각하니 뭔가 조치가 필요한지… 자괴감이 듭니다.

저의 수준를 좀 더 브리핑하자면. ebs 문해력 성인 문해력 테스트및 문해력 진단까지 받아보았는데 수준은 일단 중학교 이상으로 평균 이상 수준 진단을 받았습니다. 그래서 중학교거까지는 할필요 가 없겠구나 하고 선택한것이 국정보의 커리큘럼이었습니다..

감사합니다. 문해력을 올리고 싶은 더 나아가 작문 실력도 좋아지고 싶은 성인이었습니다. ai로 두서없는글을 정리하고 올립니다.

나쁜국어 독해기술 개정판 나왔습니다.

정보원장 — Tue, 30 Dec 2025 23:49:07 +0900

안녕하세요?

나쁜국어 독해기술 개정판 나왔습니다.

오류가 있던 부분 및 부정확해서 질문이 많았던 부분들 수정, 삭제 등 하였고,

이번 수능 및 모의고사에서 어려웠다는 문제들 거의 다 반영해서 설명하였습니다.

10년이 넘게 개정하고 있는 책이라서 크게 개정한 부분은 많지 않으므로

위 내용 참고하셔서 구매하시면 됩니다.

감사합니다.

아래 링크 참고하세요.

https://search.shopping.naver.com/book/catalog/58283701329?query=%EB%82%98%EC%81%9C%EA%B5%AD%EC%96%B4%20%EB%8F%85%ED%95%B4%EA%B8%B0%EC%88%A0&NaPm=ct%3Dmjsp85cg%7Cci%3Db6bb057112f06040cbd34a944d769b3856eff90a%7Ctr%3Dboksl%7Csn%3D95694%7Chk%3Ded6b700ef55dfe1d0376a2fe7ee5d43920d99ddd

예비고 1 중학시절 전교 꼴지

도화지 — Fri, 19 Dec 2025 22:19:13 +0900

중학생 시절 공부를 한적이 없습니다 자고 열심히 놀고 전교 꼴찌였습니다 고둥학교를 시작하기전에 정신차리고 공부를 해볼려고 합니다 아는 형한테 책을 추천을 받았는데 저처럼 머리가 비어있는케이스도 쫓아갈수 있는 책인가요?

아 그리고 개정판은 몇일날 출시 예정인가요

나쁜 국어 독해기술 해야함?

초딩 — Thu, 11 Dec 2025 19:42:14 +0900

어느정도 수준이면 할까? 궁금함

나쁜국어,국정보 개정판 질문

lh9863 — Fri, 21 Nov 2025 01:23:12 +0900

개정판 언제 나올까요??

나쁜국어책 개정판

별이얌77 — Wed, 19 Nov 2025 13:46:30 +0900

안녕하세요~나쁜국어 독해기술

매 년 개정판으로 출간되잖아요.

지금 구입하면, 2026년에 출간되는책이랑

많이 차이 나나요?

기다렸다가 2026년에 구입해야하는지,

아니면 2025년에 발행된 기존 거 그대로 사도

되는지 궁금합니다.

이번 수능국어 불수능이라고 다들 멘붕하던데.. ㅠㅠ

피자 — Fri, 14 Nov 2025 09:50:30 +0900

이번 수능국어 불수능이라고 다들 멘붕하던데 ㅠㅠ 1등급컷도 80점대로 예상하더라구요..

원장님 이번 수능국어 문제들 혹시 풀어보셨나요? 어떻게 평가하실지 너무 궁금합니다!

국정보 348P 정답표기오류

두부가게 — Wed, 29 Oct 2025 15:37:21 +0900

예제3번의 답표시는 5번이나, 문제풀이 속 정답은 3번

원장님 안녕하세요!! 궁금한점이 있어서 질문드립니다 ㅠㅠ

대학생 — Mon, 27 Oct 2025 19:57:38 +0900

원장님 안녕하세요! 고2~고3때 나쁜국어 독해기술 + 국정보로 큰 도움을 받고, 현재 상경계열 전공으로 진로 고민중인 대학생입니다.

로스쿨이나 CPA쪽도 관심이 있는데, 지금까지 초중고 대학까지 공부를 쭉 해오면서, 현재까지도 명쾌한 결론 or 나만의 기준이 정립이 안되는 공부관련 질문이 있어서.. 학창시절 교재로 큰 도움을 받았던 원장님께 질문드리려고 합니다!!

크게 3가지가 궁금한데,

==================

1. 개념서, 문제집을 독파했다. or 완전히 내 것으로 소화했다 <- 이렇게 말할 수 있으려면, 어느정도 수준까지는 되야 말할 수 있는건가요? 시험 직전까지 끊임없이 개념서나 정리노트를 반복해야 하는건 당연한거지만, 항상 이 부분에 대해서 궁금했거든요 ㅠㅠ

2. 시험의 본질에 대한 질문일수도 있는데.. 내가 공부량이 압도적으로 많고 시험에 대한 준비를 철저히 했다고 자부했을때, 시험직전 / 시험당일날 어떤 기분이나 생각이 드셨나요?

살면서 시험에서 한번도 자신감 있게 맞이한적이 없던거 같아서.. 원장님처럼 공부를 월등히 잘하시고, 공부도 많이해보신 엘리트 입장에서는 시험당일날 어떤 컨디션이나 감정상태일지 너무 궁금했습니다 ㅠㅠ.. 저도 시험을 준비하게 된다면, 그 지점까지 도달하도록 기준을 세워두려고 합니다.

3. 고등학교 때도 그렇고, 현재 대학생때도 그렇고... 제 짧은 22년 인생에서 경험해본 바에 의하면, '명확한 동기나 목표'를 갖고있는 친구들이 입시에서도 최상위권을 달리거나, 학부 과정에서도 뛰어난 결과를 내는 사람들이더라구요. 저런 친구들이 같이 공부를 할때도, 남들보다 뭔가 끈질기고 절실하게 좀더 하는 경향성이 큰거 같구요.

저는 아직까지도 살면서 저런 동기나 목표가 없이 살아와서 ㅠ 저런 마음가짐이 너무 부러운데.. 원장님도 혹시 학창시절떄부터 명확한 동기나 목표설정을 하면서 공부하셨나요? 아니면 의무적으로 공부 해야되니까 싫어도 공부하신 케이스 이신건가요??

이와 관련해서 조언 좀 해주시면 큰 도움이 될거 같습니다 ㅠㅠ

===============

조금 난해한 질문일수도 있는데.. 가슴속에 갖고있던 답답한 부분이였거든요 ㅠ

앞으로도 로스쿨이나 cpa같은 시험에 대해서 나름 진지하게 고민중인데, 조언 해주시면 큰 도움될거 같습니다!

ACT 3의 4번 문제 질문드립니다

유가사상 — Thu, 02 Oct 2025 01:47:14 +0900

“ 17세기 초반에 창작된 돈키호테에서, 주인공 돈키호테는 중세의 기사도 이야기에 빠져 세상의 부정을 바로잡겠다며 모험에 나선다.” 라는 문장에서 필수 요소는 ‘모험에’ 아닌가요? 답변 부탁드립니다.

국정보 일치 불일치 고민

동휘 — Tue, 30 Sep 2025 09:40:39 +0900

지문을 읽고 선택지에서 핵심키워드를 찾아서 지문이랑 번갈아보면서 일치 불일치 판단을 하고 있는데 지문에서 핵심키워드를 찾는 속도가 느립니다 지문을 이리저리 왔다갔다 찾는 경우가 좀 많은데 이건 글 구조를 제대로 몰라서 글 구조 파악하는 연습을 하는게 맞는지 아니면 이게 당연한 과정인지 잘 모르겠습니다 어쩌면 핵심 키워드를 잘못 뽑아냈을 수도 있을거 같습니다. 이대로 계속 하는게 맞을까요? 아니면 구조를 파악하는 연습을 더 하는게 맞을까요?

나쁜국어 독해기술과 국정보 관련 질문이 있습니다.

응애국어1등급가자 — Mon, 22 Sep 2025 10:31:42 +0900

나쁜국어 독해기술을 먼저 끝내고서 국정보를 학습하는 것이 좋을지, 둘이 동시에 진도를 빼는 것이 좋을지 고민입니다. 저는 전자가 더 좋다고 보는데, 어떤게 더 나은 선택지인지 궁금합니다.

나쁜국어 독해기술 문장 독해 질문

동휘 — Fri, 12 Sep 2025 12:07:36 +0900

63페이지 실전독해연습 3번
이렇게 새로이 시작된 어원 연구는 / 오늘날까지 계속되었지만, / 아직 확고한 터전을 닦았다고 할 수 없는 처지에 있다. 그 가장 큰 이유는, / 어원 연구는 / 음운, 문법, 어휘, 의미 등 여러 분야의 역사적 연구 성과가 충분히 축적되었을 때에 / 비로소 믿음직한 결과를 얻을 수 있기 때문이다. 어원 연구는 / 하나하나의 단어를 대상으로 이루어지므로 / 체계와는 상관없는 것으로 생각하기 쉽지만, / 어느 한 단어의 내력을 밝히고 / 그 근원에까지 거슬러 올라가는 일은 국어의 역사를 비추는 크고 작은 조명들이 / 그 단어에 초점을 맞출 때에 / 비로소 달성될 수 있는 것이다.

어원 연구 -> 확고한 터전을 닦았다고 할 수 없다 -> 역사적 연구 성과가 축적 되었을 때에 믿음직한 결과 -> 어느 한 단어의 내력을 밝히고 그 근원에까지 거슬러 올라가는 일은 역사를 비추는 조명이 단어에 초점을 맞출 때 달성

저 지문을 문장 독해를 한번 해봤는데 최대로 정보를 줄일려고 하니까 정리가 이런식으로 되었습니다.

제 문제가 진짜 핵심을 말하는 정보와 부가적인 정보를 잘 구분하지 못하는 거 같다고 생각합니다 약간 문법으로 봤을 때 ~의, ~로써 이런 말들은 봤을 때 이건 중요하지 않다 느끼게 되고 ~에 ~은 으로 끝나는 말은 중요하다라는 느껴지게 됩니다. 그런데 ~의 ~로써 같은 말도 중요할 때가 있을거고 ~에 ~은 이라는 말이 중요하지 않을 수도 있을거 같다고 머리로는 생각하는데 지문을 보면 이렇게 제 느낌과 반대되는 문장이 나오면 중요한데 빼야할거 같고 빼야하는데 중요할거 같은 그 찝찝함이 계속 느껴져 제가 문장 독해를 제대로 하고 있는지 계속 의심이 됩니다.
위의 지문의 마지막 문장 처럼 저렇게 중요한 부분이 길게 있다고 느끼게되면 제가 제대로 구분을 하고 있는지 의심되고 찝찝합니다.
뭐가 문제인지 알려주시면 정말 좋겠습니다. 감사합니다

학습 방향에 대한 질문.

Wed, 10 Sep 2025 13:52:18 +0900

7월에 반수를 시작해 나쁜 국어를 끝내고 오늘 국정보를 끝냈습니다.

오늘 과학기술 지문을 읽으며 스스로에게 답답함을 느꼈기에 앞으로의 학습 방향을 여쭙고자 합니다.

고2때는 나름 국어가 나쁘지 않다고 생각했는데 고3때 9모는 92점을 받았지만 수능을 4등급 받았습니다.

겸손한 마음으로, 처음부터 하자는 생각으로, 나쁜 국어를 하며, 정답 유무가 아닌 '왜 저렇게 사고했을까? 나는 뭘 놓쳤을까? '를 중점으로 공부하다보니 어느 정도 문장의 중요도가 보이고 그래서 '이 글에서 하고 싶은 말이 뭔데?'라는 생각으로 읽어나갈 수 있게 되었습니다. 작년에 어렵게만 느껴졌던 기출들을 풀어나가며 기쁘기도 했구요. 나름 자신감을 가지고 국정보를 하던 중, 9모를 응시했습니다만 3등급의 문을 겨우 닫았습니다.

(독서 3개, 문학3개, 화작 3개 틀렸습니다..)

문제의 원인이 뭘까 분석할때는 전날 잠을 잘 못자서 졸린채로, 국어를 풀었고, 그 밖에도 문학 연계지문 공부를 덜 한 것, 사설에서는 안틀린 화작을 틀린 것은 발췌독으로 인한 세부정보 파악 실패..라고 생각했습니다. 우선, 독서는 국정보를 끝내고, 문학은 ebs 기출 하던 걸 마무리하고 화작은 매일 아침에 1세트씩 연습을 하자.라고 방향을 잡았죠.

그런데 오늘 막상 국정보를 끝내고보니,, 너무 자주 돌아가서 읽는 모습(아무리 근거 축소라도 해도 그거보다는 지문 내용을 정확히 파악하지 못해 다시 읽고자 하는 경향..)과 이거일거야-식의 배경지식으로 대강 풀어서 정답만 맞으려는 스스로의 태도를 발견하고 크게 충격을 받았습니다.

진지하게 내가 왜 국어가 더 오르지 않을까. 앞으로는 어떻게 해야하는가..싶어서 국어정보원 게시글들을 읽어보고서야, 과학기술 지문에선 내가 과도하게 세부 정보를 다 잡으려다 중심 내용을 놓친건가?라는 추측이 들었습니다. 원래는 기출 문제집을 바로 풀예정이었으나, 나쁜 국어를 가볍게라도 한 번 복습하고 국정보 방법론을 한 번 더 보고서 기출 문제집을 하는 게 좋을까요?

이렇게 구구절절 쓸 생각은 없었으나.. 전 정말 어느정도 해낸 느낌이었는데.. 나쁜국어를 끝내고 국정보를 갈때 리트머스 지문을 3개중 그래도 2개 맞춰 기뻤는데 지금 갈피를 다시 잃은 듯합니다. 다시 정답의 유무와 상관없이, 지문을 독해하는 공부만 하자니 막막하고,, 사설 모의고사 양치기를 한다고 성적이 안오른다는건 확실한데 제가 지금 무엇을 해야 최선일지 잘 모르겠습니다..

+고득점시리즈 올려두신 것도 보았는데 제가 지금 하는게 맞는지 잘 모르겠습니다.

나쁜국어 독해기술 문장독해 질문

Sun, 07 Sep 2025 19:52:07 +0900

안녕하세요

Act 03 문장 속 문장 분해하기 공부중인데요

실전 독해연습 문제에서

3. 그러나 이러한 우려는 대중의 미적 감상 능력을 무시하는 편협한 시각이다.

-> 여기서는 내부 문장 외부 문장 중 어디에 중심을 두고 읽는 것이 맞을까요? 아님 따로 경중을 따지지 않고 읽는 것이 맞을까요?

4. 17세기 초반에 창작된 [돈키호테]에서, 주인공 돈키호테는 중세의 기사도 이야기에 빠져 세상의 부정을 바로잡겠다며 모험에 나선다.

-> 여기서 내부문장은 중세의 기사도 이야기에 빠져, 세상의 부정을 바로잡겠다며 이렇게 둘로 봐도 될까요? 그리고 또한 내부문장, 외부 문장 중 어디에 중심을 두고 읽어야 하는지 알고 싶습니다.

학습에 관해 몇 가지 질문이 있습니다

Fri, 11 Jul 2025 12:24:46 +0900

1. 책을 산지 얼마 안돼서 지금 문장독해 act 5까지 했습니다. 문제를 풀었는데 더 많이 또는 덜 끊는 등 의미단위로 끊는 것이 잘 안되네요. 이대로 쭉 진행해도 괜찮은 건가요? 강의를 보는 게 좋은가요?

2. 낮에 책을 본 후 저녁에 복습을 할 때 어떤 방식으로 하든 큰 상관은 없나요?

3. 책 말미에 속발음이나 묵독을 하지 말라고 써놓으셨는데 속묵독이나 묵독을 하지 않고 어떻게 읽는지 모르겠습니다. 눈으로 보고 생각을 하게 되면 저절로 속발음이 됩니다. 눈으로 보고 글자를 읽으려하지말고 핵심 내용을 찾아서 나만의 문장으로 요약하면 되는 것인가요?

국정보

이아영 — Thu, 10 Jul 2025 23:19:46 +0900

안녕하세요. 국정보가 2023년이 마지막 개정판이던데, 혹시 이 버전으로 구매해도 올해 수능을 충분히 대비할 수 있을까요? 21학년도 수능을 보고 정말 오랜만에 수능을 보게 돼서 불안함이 있습니다.

9등급 쌩노베 공부시작책으로 나쁜국어 독해기술

지나가는 — Tue, 01 Jul 2025 20:45:20 +0900

괜찮을까요..

공부를 해본적이 없어 기초 독서 책을 찾던도중에

나쁜국어 독해기술을 알게되었습니다

저같이 아무것도 모르는 학생도 배울수 있는 책일까요?

지문을 어떻게 읽는지 부터 배워보고 싶습니다

[나쁜국어 독해기술] Act.01 실전 독해연습문제 5번 질문있습니다!

뉴비 — Mon, 02 Jun 2025 18:34:15 +0900

안녕하세요. 문제오류에 관련하여 질문드립니다. 5번 문제는 이렇습니다,

'국립공원은 지역의 자연과 문화적 가치를 보호하기 위해 국가에서 지정하여 관리합니다'라는 보기가 주어지고 머리와 꼬리를 찾는 유형이에요.

저는 머리가 '국립공원은'이라 생각했어요.

이유는 '국가는 지역의 자연과 문화적 가치를 보호하기 위해'와 '국가에서 지정하여'를 종속된 문장으로 봤고, 가장 큰 문장이 '국립공원은 국가에서 관리합니다'로 봤기 때문입니다. 그런데 답에는 '국가에서'라고 되어있어서요. 제가 모르는 부분이 있는건지 여쭈어 보고 싶어요. 답변 기다리겠습니다!

국정보 15개정 170p 질문드립니다!

ㅁㅁㅁ — Sat, 03 May 2025 17:35:06 +0900

안녕하세요 판단의 기준을 세우고자 국정보 책을 활용하며 공부하고 있는 수험생입니다. 추론의 허용범위에 대해 국정보 170p의 문제와 함께 질문드리려고 합니다.

먼저 5번선지를 판단할 때 ’공룡 멸종 이후에 나타난 생물’에 대한 명시적 근거가 지문에 없어서 3문단의 내용을 보고 ‘뭐 공룡 멸종 이후 신생대 되니까 그러겠지’정도로 추론하고 넘겼습니다.

이와 비슷하게 2번 선지에서 삼엽충의 탄생이 운석의 충돌로 발생했느냐를 볼 때는 1,2문단 의해 충분히 가능한 추론이라고 생각했습니다. ’삼엽충 -> 생명 -> 운석에서 기인‘ 정도로요. 다만 ‘했을 것이다‘라는 다소 단정적인 표현이 답의 근거라고 생각했습니다. 그런데 해설을 보니 오히려 표현은 부차적이며 삼엽충의 탄생에 대한 부분을 지문에서 찾을 수 없기 때문에 틀린 선지다라고 해주셨는데..

여기서 제가 궁금한 것은 그렇다면 5번 선지에서의 ‘공룡 멸종 이후의 나타난 생물’에 대한 추론과 2번 선지에서의 ’삼엽충의 탄생‘에 대한 추론에는 어떤 차이가 있는지입니다. 전자는 왜 가능한 추론이며 후자는 왜 근거가 없다고 생각했어야 하는지.. 입니다. 두 경우 모두 지문에 명시된 것은 아니지만 지문을 통해 추론 가능한 범위에 있는 것이 아닌가 하는게 제 생각입니다.. 혹시 이것과 관련해서 추론에 대해 어떤 기준을 가져야 할지 조언해주실 수 있으실까요?

[국정보(15th Ed.) 질문] 페이지 158/유제 03/문제 03 에 대한 해설지 설명에 관한 질문

AK2025 — Tue, 08 Apr 2025 17:10:45 +0900

안녕하세요?

국정보(15th Ed.) 158 페이지 유제 03의 문제 03에 대한 해설지의 설명이 이해가 안되서 글을 남깁니다.

오답 선지 1번을 설명하는 부분(해설지 페이지 22 오른쪽 칼럼 상단)에서

[가려짐]과 [조명으로 인한 명암, 그림자]가 올바른 문장의 끊어 읽기가 아니라고 설명되어 있습니다.

지문에 표시된 것 처럼 [가려짐이나 조명]과 [명암, 그림자]로 연결해야 한다는 의미인 것으로 이해됩니다.

그런데 이 설명은 렌더링에서 화소값을 지정하는 원리에 부합하지 않는 듯합니다.

입체감을 표햔하는 렌더링 단계에서 3차원 입체에서 가려짐이 있는 부분이 2차원의 화면으로 표현될 경우 가려진 부분에 해당하는 화소에는 표면 특성 값이 부여되지 않고 가리고 있는 부분에 해당하는 화소에는 적절하게 표면 특성을 반영하는 화소값이 부여될 것입니다.

그리고 입체감을 나타내는 명암이나 그림자는 3차원에서 조명을 받는 부분은 밝고 그림자가 없으며 3차원 공간에서 물체 사이 상호간 위치에 따라 생기는 명암과 그림자를 반영하여 적절한 위치의 화소에 표면 특성을 반영할 것입니다.

즉 물체 상호간의 위치에 따라 빛에 노출되는 방향을 고려한 명암과 그림자를 2차원 화면에서 표현하는 것이 렌더링에서 입체감을 표현하는 원리입니다.

그러므로 선지 1을 정오를 판단하는 근거 문장을 해석할 때 [가려짐]과 [조명에 의해 물체의 표면에 생기는 명암, 그림자]로 보는 것이 타당할 듯 합니다.

현재 해설 상태로도 오답 선지를 판별하는 것에는 무리가 없겠지만 근거 문장을 끊어 읽는 것을 설명하는 부분에서 사고의 흐름이 꼬여서 흠... 이게 무슨 소리야??? 하고 자꾸 쳐다보게 됩니다.

다시 한번 살펴봐 주시고 의견 주시면 감사하겠습니다.

수고하세요~

약관

정보원장 — Mon, 07 Apr 2025 17:54:35 +0900

1. 이메일을 정확히 써 주셔야 각종 에러가 났을 때 찾아서 고쳐드릴 수 있습니다.

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3. 사이트에서 제공하는 자료는 친구들과 나눠보셔도 되는데 블로그, 카페 등 다른 인터넷에 업로드하면 안 됩니다.

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정보원장 — Mon, 07 Apr 2025 17:41:35 +0900

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※ 행정심판에 대해 자세한 사항은 중앙행정심판위원회(www.simpan.go.kr) 홈페이지를 참고하시기 바랍니다. 끝.

187쪽 추론적 사고

정현호 — Sat, 05 Apr 2025 23:55:30 +0900

187쪽 전까지는 제가 생각하기에 완벽하게 공부를 했다고 생각합니다. 근데 187쪽 추록적 사고 단원에서 제가 느끼기에 난이도가 갑자기 엄청 올라갔더라구요. 지문이해하는데도 어려움을 느끼니까 보기에 변환과정을 사용하는 것 도 지장이 가구요..저는 추론적 사고 문제를 풀때 보기와 발문,선택지에서 키워드를 찾고 지문을 완벽히 이해하고 보기에 상황을 변환시켜 생각해야 문제를 풀 수 있다고 생각하는데 지문이해가 너무 어렵게 느껴집니다. 139쪽에 있는 추론적사고 문제는 예제1번과 유제2번을 제외하고 모두 맞췄는데 갑자기 너무 어려워졌다고 느끼고 문제를 못풀겠으면 어떤부분에서 빵꾸가 나있는거죠? 저는 무엇을 하면 되는걸까요?

웹사이트 조정 중입니다.

정보원장 — Wed, 02 Apr 2025 18:19:03 +0900

안녕하세요?

웹사이트를 조정 중입니다.

조정 중이라 예상하지 못한 에러가 발생할 수 있습니다.

기존 제공하는 내용들은 모두 이용 가능합니다.

회원 등급 체계를 없애고 독자 회원 인증 방식을 삭제하여 편의성을 올렸습니다.

비회원도 교재 오류수정 게시글 읽을 수 있게 해서 불필요한 회원 가입을 하지 않도록 조치했습니다.

혹시 장애가 있는 부분이 있으면 이 글에 댓글 달아주시면 감사드리겠습니다.

(유료 웹 호스팅 공간을 이용하고 있으므로 부득이 비용 마련을 위해 광고 등 부착하였으나 가급적 사이트 이용 및 가독성을 저해하는 방식으로는 부착하지 않았음을 양해해 주시기 바랍니다.)

감사합니다.

[국정보 질문] 15번째 개정판 124 페이지 설명 부분에 대한 질문

AK2025 — Wed, 26 Mar 2025 18:34:55 +0900

안녕하세요?

나쁜국어 끝내고 국정보를 열심히 공부하고 있는데 오늘 처음 한 문장의 문맥이 걸려서 넘어가지를 않습니다.

제가 이해한 문맥상 의미로는 교재의 표현에 오류가 있는 듯 한데... 혹시 제가 잘못 읽은 것일 수도 있으니 저의 오류라면 어디서 꼬인 것인지 교정 부탁 드립니다.

Day5 커: 근거축소

001 사실적-부분적 사고

예제

해설 마지막 부분인 124 페이지의 문장입니다.

즉, 급식업체는 급식을 제공하는 게 자신의 채무이고 이에 따라 대금을 요구하는 것이 급부의 내용이 됩니다.

지문에 따르면 급식업체가 효력을 발생시킨 본계약은 급식업체의 채무는 급식 제공이며 동시에 계약 상대방에게 대금 지급을 청구할 수 있는 권리가 생기는 계약입니다

이럴 경우 위의 문장에서 는 '급부'가 아니라 '채권'이라는 단어가 적절한 표현인 것 같습니다.

아니면 '이에 따라 회사가 대금을 지급하는 것이 급부의 내용이 됩니다' 이런식으로 수정하면 혼선이 없을 듯 합니다.

지문에 따르면 급부는 채권자가 상대방에게 요구할 수 있는 특정 행위이므로 급식업체의 상대방인 회사의 급부는 급식대금지급이 됩니다.

동시에 회사 입장에서는 급식업체로부터 급식을 제공 받을 권리가 생긴 것이므로 급식업체의 급부는 급식 제공이 되는 것이구요.

교재의 문제의 발문에서 '예약상 권리자가 요구할 수 있는 급부'라고 조건이 주어졌으므로 (ㄷ)의 답이 급식제공이 아니라 급식대금지급이 되는 것이구요~

계약은 당사간에 채권과 채무를 동시에 발생시키는 것이니 누구를 채권자로 보는가에 따라 급부가 무엇이 되는가가 결정되겠지요~

그런데 지금 교재에서 사용한 위의 문장은 마치 대금을 요구하는 것이 급부의 내용인 듯 기술되어 있습니다.

급식업체가 대금을 요구하는 것은 권리이지 의무(채무/급부 해당 행위)는 아닙니다.

무슨 의미인지 추측은 됩니다만 이것이 수험용 비문학 독해를 위한 교습서인 만큼 머릿속이 엉키는 표현은 되도록이면 없었으면 좋겠습니다.

혹시 제가 이해한 부분이나 설명한 부분에 오류가 있으면 어디가 문제인지 알려주시면 감사하겠습니다~

수고하세요!!

안녕하세요 ~ 교재 외적인 질문인데 혹시 조언을 구할 수 있을까요?

1234 — Thu, 20 Mar 2025 17:08:29 +0900

안녕하세요 변호사님~ 현역때 언정보덕에 언어영역에서 만족스러운 점수를 얻었던 사람입니다.
(제가 공부했을 때는 국어영역도 아니고 언어영역이었을 때니 10년은 족히 넘었네요..ㅎㅎ;;)

다름이 아니라 조카가 어떤 수준의 학습부터 해야하는지, 알맞은 교재 혹은 강의가 있는지 여쭤보고싶어서 글을 올리게 됐습니다.

조카가 비문학(독서라 하더라구요 요즘에는..ㅎㅎ;)이 어렵다고 하길래 제가 현역때 공부했던 언정보를 한 번 읽어보라고 권했었는데, 어떠냐고 물어보니 "적용이 어렵다"고 하더라구요. 그래서 그 전 단계 교재인 나쁜국어를 추천해줬는데, 그러고나서 어떠냐고 재차 물어보니 초반 문장파트까지는 괜찮았지만 이후부터는 또 다시 "적용이 안 된다"는 말을 했습니다.

처음에는 뭘 왜 못 한다는건지 알 수 없었지만, 제 나름대로 조카가 글을 읽는 행동 전체를 점검을 해본 결과 아이의 글 읽는 수준이 다소 낮아서 그럴 수 있다는 생각을 갖게 됐습니다. 아이는 중심문장을 능숙히 찾지 못 하고, 겨우 중심문장을 찾아내도 그 중심문장과의 관계속에서 형성되는 다른 문장들의 역할(전제, 근거, 예시, 부연 등)을 파악하는데 어려움을 호소했습니다. 글의 길이도 문단 당 4~5문장씩 3문단에 불과한, 주제도 썩 어렵지 않은 지문이었는데도 말이죠.

이런 상황에서 애한테 어디부터 공부하라고 해야 할지, 적합한 교재나 강의가 있다면 무엇인지 혹시 알려주실 수 있으실까요? 아이 수준이 지금은 못 미친다해도 조금만 끌어올리면 나쁜국어부터 시작해서 언정보로 가라고 해줄 정도는 되는 것 같아서 여쭤봅니다..ㅎㅎ

다시한번 감사인사드리려고 올립니다

이병희 — Tue, 18 Feb 2025 13:04:17 +0900

너무 자주와서 귀찮아하시질 않길 빕니다.

감사인사는 오늘 마지막으로 할게요. 큰 빚을 졌습니다.

가정형편이 안좋아서 딱히 자격증같은걸 준비해보지도 못했고, 이제 제 곁엔 엄마와 동생뿐밖에 없기에

공무원 시험을 빠르게 각개격파시켜야만할때 원장님의 독해책과 방법론책이 저의 공부방법에 정말 지대한영향을 끼쳤고

그 방법이 저한테 그대로 맞아 떨어졌기에 이 경쟁시험을 "알바하며" "14"개월안에 정확히 마무리지었습니다.

물론 이 공부방법이 국어에만 도움되는게 아니냐고 하시면 적어도 저한텐 아니었습니다.

지금부터 설명드릴내용은 소설이 아니라 전부 사실인데, 그냥 말씀드리고싶어서 써봅니다.

시험준비할때 adhd진단을 받았는데, 웨슬러검사에서 처리속도영역이 아주 낮더군요.

그때 깨달았습니다.

왜 남들이 '대부분 따라하는' 방법을 그대로 따라하면 시험이 항상 망했는지요.

저도 수험사이트영역의 군중심리 때문에 원장님 방법론을 참고만했지 그걸 구체화시키지 못해서

6개월 수능준비할때 항상 만족스럽지 못한점수를 받았죠. 어떠한 과목은 폭망하기도했습니다.

그래서 저만의 공부방법론이 특별하게 필요했고,

저의 강점을 구체화시킬 아이디어가 필요했습니다.

그때 저의 처리속도가 현저히 낮다는점,

이와 더불어 원장님의 독해방법이 왜 나한테 정확히 맞아떨어졌느냐에 대해 -공부를 잠시 접고- 생각해보기 시작했고,

저의 강점이 정확성,우선순위 공략, 전략적인 면모, 이 3가지였던겁니다.

독해할때 어차피 독해속도가 느리고, 작업기억용량이 낮을거면 중요한 정보만 파악하자

여기서부터가 시작이였습니다.

그리고 이것만으론 살짝 부족하여 '분류화'(카테고리화) 전략을 만들었습니다.

이 중요한정보파악+카테고리화를 이용하여 기출문제에 적용해본결과 만족스러운 결과를 얻어낼 수 있었죠.

저만의 독해방법론의 완성이였습니다.

비단 공무원영역뿐만아니라, Psat 언어논리, 수능지문에도 정확히 떨어졌습니다. 감탄사를 질렀었죠.

그리고 작업기억으로 인해 읽지 않았던 부분은 문제풀때 지문과 대응시키면 됩니다.

원장님은 "어떻게해야 문제풀때 정확하게 정답이 나오느냐"에 중점을 맞추셨죠.

그건 이미 익힌상황이니,

이제남은 작업은 '남들과는 다르게' 문제풀때의 속도만 극강화시키면됩니다.

이 모든게 제 강점을 이용할수있는 방법이였습니다.

과연 이런전략이 국어에만 통한게 아니라,

영어+한국사+행정법등에 맞아떨어졌습니다.

영어도 각 문제유형별 풀이법을 만들되 그 풀이법이 야매가아닌 진짜 정확한방법인지를 심히 고민했고,

그 어느 사이트, 인강에서도 알려준적없던 방법을 창안했고

시험에서 영어문제들을 그대로 격파시키기에 성공했습니다.

한국사, 행정영역과목이라고 따로 다른게아니라, 어떻게 공부하고 시험에서도 어떻게 풀어야

정답이 나오는지를 항상 고민했고,

딱히 여기에서는..누가베낄까봐 언급은 하고싶지 않아서 말은 못하겠지만

그렇게 시험에서 최소한의 시간으로 또 세과목을..성공적으로 격파했습니다.

자꾸 격파란말을 쓰는데 진짜 모든과목의모든문제 성공적으로 격파한거맞습니다.

검토와 답안지작성에 시간이 많이 남았거든요.

물론 오로지 저만의 힘으로 한게 아닙니다. 오만해지고싶진 않네요.

암기과목같은경우 공무원,전문직,수능등 어떻게 사람들이 효율적으로 공부했는지 유튜브 영상 한 100개이상으로 보고 공통점을 연구했습니다.

그분들 덕택이 너무 큽니다.

아직도 제가 왜 성공했느냐에 대해선 의문입니다.

지난번에 제가 모험가가 아니라면 남들 따라가는게 좋을거라고 말씀하셨는데,

저는 지금 생각해보면 모험가가 맞는것같습니다.

공부성향이 모험가, 전략가쪽이란걸 지금은 확실히 깨달았습니다.

지금은 Psat를 정복하기위해 제 공부성향을 좀더 제 스스로 연구중이고,

저만의 시험공부이론을 스스로 정립중입니다.

그리고 7급 상위직렬만 돌파하고, 재테크공부만 좀 더 하면 제 큰 인생의 도전은 거의 끝마칠것같습니다.

지금은 실무수습중이고, 한~두달뒤 정식발령나서 일하게될것같습니다.

이제 거의 안올것같고, 가끔 국정보 사서 풀이오류나면 보고하러 올게요.

나쁜국어 독해기술 (2025년)

제로 — Fri, 14 Feb 2025 17:31:58 +0900

나쁜국어 독해기술 (2024년)과 달리 (2025년)은 어떤 내용이 개정되었는지 궁금합니다.

(2024년)을 갖고 있는데 (2025년)을 따로 구매할 필요는 없을까요?

의미단위로 끊어읽는게 뭔지 모르겠어요ㅠㅠ

국어 — Thu, 09 Jan 2025 18:23:26 +0900

문장 해부 실전에서 의미 단위로 끊어 읽는다는 것이

머리, 꼬리, 필수요소, 문장간 연결을 머릿속으로 고려하여 끊어 읽는 것은 아니지만

자연스럽게 행동으로 나올 수 있어야 한다는 것인가요?

그러면 그 끊어읽은 결과는 연습 때 머리, 꼬리 등 앞서 배웠던 것을 고려하여 끊어읽은 결과와 자연스럽게 끊어읽은 결과가 같아야 하는 건가요? 그리고 실제 시험에서도 끊어서 읽어야 하는지요,,답변 주시면 정말 감사하겠습니다

원장님~~ 나쁜국어 독해기술 / 국정보 개정판 나오나요? 궁금합니다!!

파이팅 — Sun, 10 Nov 2024 20:27:01 +0900

원장님 안녕하세요!!

나쁜국어 독해기술하고 국정보 개정판 곧 나올예정인가요? (수능 이후에 발간 예정일까요? ㅜㅜ 바로 구입하고 싶습니다.)

혹시 나온다면 언제쯤 발간예정인지.. 알려주시면 감사하겠습니다!

안녕하세요 ACT 03의 일반적 - 구체적 전개 실전 문제 풀이 질문 드립니다 p 84/3번 문제,

고재영 — Mon, 14 Oct 2024 17:46:06 +0900

3번 문제 중)

다음 단락을 바탕으로 <보기>를 이해한 내용으로 적절하지 않는 것은? 묻는 문제입니다.

<본문>

최근에는 논의의 중심이 데이터의 소유권 주체에서 데이터에 접근하기 위한 방안으로서의 데이터 이동권으로 바뀌고 있다... 이하 생략-

보기 -

A 은행은 고객들의 데이터를 수집하고...

-이하 생략-

이 문제에서

3. 데이터의 소유권 주체가 정보 주체라고 본다면, 갑이 A 은행으로부터 받는 포인트는 본인의 데이터 제공에 대한 대가이다.

여기서

"A 은행으로부터 받는 포인트는 본인의 데이터 제공에 대한 대가이다."

위 문장이 보기에서는 보여지나 단락에서는 어디 부분을 보고 이해하면 되는 건가요.

아니면 단순 추측을 해야하는 부분이 필요한 걸가요...?

나쁜국어 독해기술 인강문의

안타안타 — Thu, 05 Sep 2024 21:33:20 +0900

안녕하세요 선생님

저는 40대 직장인입니다. 회사 업무 등을 할 떄 독해력이 더 필요한 것 같아서

교재를 구매해보려고 합니다. 올려주신 인강은 예전 년도 버전인 것 같은데 2025년도

교재로 당해 인강을 들어도 괜찮을까요?

나쁜 국어 P 112 5번 문제 질문있습니다

불타는 초록 — Thu, 05 Sep 2024 21:04:20 +0900

답지에서는 쿵푸족이라는 구체적 예시를 들고 있으므로 그것보다는 이후 글쓴이 주장에 집중하는것이 좋다고 하셨는데요.

저는 다른식으로 지문을 읽어서요 한번 봐주시고 피드백 해주시면 감사하겠습니다!

제가 시험장에서 지문을 위에서 부터 아래로 읽었고 이게 반박 주장 인지 몰랐다고 생각했다고 가정해보면

읽다가'우리는 역사상의 모든 인간 사회들이 물질적 풍요라는 가치를 추구했을 것으로 생각한다'를읽고 '그러나'가 나와서 바로 뒤에 '이러한 상식은 공동체적 유대와 평화로움을 중시하는 칼라하리 사막의 수렵 채집민인 쿵족에게는 적용되지 않는다' 를 읽고 아 그러면 가치가 다르다는 것을 말해주고 싶은것 아닐까? 를 생각했습니다

그래서 읽어보니 쿵족은 '사회관계를 유지하려 노력한다'는것을 보고 이건 '사회관계'와 '물질적 풍요'가 서로 다르네라고 비교를 생각했습니다(글 독해를 하는중인데 거기서 제가 중요하다고 생각해서 필기한 것 중에 두대상이 비교되어 있으면 그것이 포인트다 라고 써논게 있거든요.)

그래서 문제 선지 읽기전에 요지를 생각해보니 인간사회마다 문화에 따라 추구하는 가치가 다르다는것을 알려주겠구나 싶었습니다.

저는 그 비교에 눈이 멀어서 글쓴이의 주장이 잘 안보였습니다.

이것은 아직 연습이 들되서 어떤 통념이후에 그러나처럼 반전이 나오면 글쓴이 주장이 나온다는게 확실하게 되지 않아서 생긴 문제점일까요 아니면 비교는 중요하다라고 무조건 생각한게 문제일까요?

다른 문제가 있다면 피드백해주시면 감사하겠습니다

항상 감사드립니다.

도와주세요

불타는 초록 — Tue, 13 Aug 2024 17:51:40 +0900

안녕하세요

어릴때 책을 읽지않아 국어 공부에 많은 힘이 들어서 고민하던중에 나쁜국어 교재를 발견하고 책을 읽지않아도 제대로 열심히 하면 충분히 수능 국어에 필요한 독해력을 기를 수 있다는 소식에 안도하고 감사하며 열심히 공부하고있습니다.

그런데 최근에 act 5를 공부할때 의미단위로 문장을 나누는것이 힘듭니다.

일단 제 공부방법 부터 알려드리면

머리 꼬리찾기,필수요소 찾기,문장속 문장 분해,문장과 문장 연결 관계파악 이렇게 4가지 기술을 배우면(먼저 읽기->유트브 영상시청) 시중에 나와있는 중학 비문학 교재를 가지고 각각을 적용하는 연습을 했습니다

나쁜 국어 책에 있는 5가지 문제로는 제가 그 기술을 익히는데 부족할것 같아서요.

그렇게 하루에 1개만 진도나가고 그날 배운 기술을 중학 비문학 지문1개에 문장들에 그것을 적용하는 방법으로 연습했습니다

그리고 다음날이 되면 새롭게 진도를 1개 나가기전에 전날 배운것을 한번더 지문에 적용하는 연습을 하고요.

근데 act. 5 (실전적 문장 해부)에서 의미단위로 문장을 슬레쉬로 나눌때 나쁜독해 해설과 비슷하거나 같게 하지 못합니다.

act 1부터 act 4까지 주의사항이나 tip같은 부분 꼼꼼히 보면서 제 평소 습관을 고치려고 열심히 적용했거든요

아직 책을 시작한지 몇일밖에 지나지 않아 습관이 아직 남아있어서 의미단위로 문장을 나누는것이

아직은 저에게 버거울 뿐인지 아니면 다른 문제가 있는지 궁금합니다.

제는 문제가 발생하면 다음으로 넘어가는게 쉽지 않아서..ㅜ

열심히 하는 중인데 의미단위로 나누는것이 어렵습니다 ㅜㅜ도와주세요 ㅠㅠ

나쁜국어를 체화하는 법...

비트켄슈타인 — Sat, 10 Aug 2024 11:20:15 +0900

국어 방법론. 생소하다지만 그래도 노력하면 체화하겠지..라는 막연한 생각을 가지고 1회독을 했는데 정말 무슨 말인지 하나도 모르겠습니다.. 끝에 가니깐 진짜 엄청 '어설프게' 글의 핵심이 뭔지 대충 알겠는 느낌? 했던 방식으로 2회독하면 안 하는거랑 똑같다는게 불보듯 뻔해 하기 전에 질문드립니다. 반드시 체화하고 싶습니다. 단순히 수능의 문제가 아니라 내가 못한다고 생각하고 드랍하기 싫어서요. 현재 1회독의 관점에서 질문드리는거라 고수의 입장에서 봤을 때 한심한 질문이라고 생각하실 수 있는데.. 양해바랄게요 ㅜ.

Q1. 우선 18가지 독해기술 딸딸 외우고 지문을 맞닥뜨렸을 때 18가지 기술 상기시키면서 하는 게 맞나요? ex. '이게 의문-해결 상황이군 -> 그땐 뭘 해야하더라? -> 해결에 주목해야징~'. 계속 그렇게 적용하다가 후에는 점점 체화되면 자연스레 상기안해도 적용되게끔 말이에요!

Q2. 일반적-구체적 전개.. 여기서 사실 좀 충격.. '예시를 읽지 않으면 글의 이해를 선명하게 못 하지 않나?' 기존에 깔린 생각이었고 현재도 그렇습니다. 저도 맥락을 잡은 상태에서 부연 설명/ 같은 말을 반복하는 상황에선 빠르게 넘어가지만 나쁜 국어에선 그냥 일반적인 문장만 읽고 넘어가는 편이어서요. 보통 모든 추상적이거나 일반적인 문장은 예시를 통해 이해해야하니깐 오히려 예시에 주목해야하는 거 아닌가요? 저는 심지어 글을 읽을 때 추상적인 문장이라고 생각하면 예시를 의도적으로 떠올려 이해하려고 하기도 하거든요.

Q3. 복습하는 방법에 대해서 (나쁜 국어 1회독)

1. 현 시점에서 국정보로 넘어갈지/그냥 다시 나쁜 국어 바로 볼지/나쁜 국어 인강 봐야할지 궁금합니다.

나쁜 국어 바로 다시 보는 게 정석인데.. 하.. 해도 잘 할 자신이 없습니다. 그래서 인강보려는데 국정보보고 보라고 하셔서요.

2. 만약 나쁜 국어 바로 다시 봐야한다면 제가 생각한 복습 방식이 괜찮은지요.

1) 우선 지문을 읽을 때 그냥 읽어도 되지만 저는 한 문장씩 읽고 드는 생각들을 노트에 필기합니다.(그동안은 이것만 했습니다) 그렇게 한 번 분석합니다. 그저 지문의 '내용'을 통해 생각들을 정교하게 만듭니다. 그러고 다시 읽으면 맥락과는 별개로 불필요하게 했던 생각들을 찾고 했어야했던 생각들을 찾아낼 수 있다고 생각해서요.

2) 다시 같은 지문을 한 문장씩 읽습니다. 이번에도 노트에 작성하는데 '기능과 구조'에 초점을 맞춰서 봅니다. 문장별로 끊어가면서 노트에 각 문장의 기능(ex. 개념/예시/원인/결론)을 파악하고, 단락 내의 중요한 문장이 무엇인지 기능/접속어/핵심어를 근거로 찾습니다. 그렇게 한 단락을 읽고 단락의 전개 흐름을 각 단락 별로 적습니다.

3) 이후는 원장님이 제시한 복습 방식이랑 같습니다~. 그렇게 찾은 중요한 문장을 바탕으로 각 단락별 관계 글 구조도 그리기

4) 전체 지문 핵심 찾아 작성해보기

이렇게 하려는데 괜찮은가요?

국정보p.195 해설

minjae0713 — Tue, 30 Jul 2024 17:30:35 +0900

국정보 슈퍼문지문에 대한 해설에서는 선지 4번이 근지점이란것을 기준으로 똑같이주고, 이심률변화에따른 태양-지구 사이의 근일점변화에따른것으로 푸는 해설이 나와있는데,

이건 근일점으로 푸는게 아니라 선지에나와있는 근지점으로 푸는거 아닌가요?

지문 5문단 4번째줄에 '이는 달의 공전 궤도 상에 있는 근지점과 원지점도 마찬가지이다.' 라고 나와있으니까,

이심률이 변화할때 근일점,원일점의 변화와 같이 근지점 원지점도 변화한다는 소리여서, 이심률이 더 커지면 근지점은 더 가까워지고, 원지점은 더 멀어지는걸 알 수 있습니다.

따라서 선지4번에서는 이심률변화전근지점보다 이심률이커졌을때의 근지점이 더 가까워지므로,

조차가 이심률변화후가 더 커지는거로

보는게 맞는거 아닌가요???

이걸왜 근일점으로 푸신건지 모르겠습니다. 더군다나 근일점으로 풀려면 1월에 지구가 근일점에있는지 원일점에 있는지를 알아야하는데 이런건 지문에 없지않나요??

그렇게되면 추가 해설 부분에서 4번지문의 '달이 근지점'을'원지점'으로 고쳐도 아무상관없다하셨는데,

달이 원지점에 있게되면 이심률변화후에 달의 원지점은 더 멀어지니까 이심률변화후가 전보다 조차가 더 작아지는거 아닌가요??

알면 알수록 더 보이는 나쁜국어독해기술

얌얌 — Sat, 27 Jul 2024 22:03:22 +0900

옛날에 나쁜국어 독해기술을 처음 읽었을 때는 독해력이 굉장히 낮아 그냥 막무가내로 책을 읽어냈고 단락독해에서 문제도 많이 틀리고 어느순간 흥미를 읽고 한동안 국어 공부를 접었었는데, 시간이 좀 지난 뒤 어느 국어 강사의 "생각하며 글 읽기"를 체화하며 국어의 흥미를 붙였습니다. 그 후로 기출문제를 풀며 공부를 계속 했는데 어느순간 벽이 느껴지더라고요. 그 후 나쁜국어독해기술이 다시 눈에 보였고 한 번 다시 읽어볼까하며 다시 읽어보았습니다. 여태까지 단지 생각하며 글을 읽으며 기출 경험을 쌓고, 국어공부를 하며 오른 독해력으로 책을 읽으니 처음에 읽었을 때보다 시야가 더 넓어진 상태로 독해기술, 글의 구조에 대해서 배우니 여러가지를 깨닫고 거의 소름이 돋더라고요. 평소 그읽그풀의 방식으로 글을 읽었는데 여기에 글의구조,독해기술을 더하니 칼만 들고 있던 저에게 방패가 쥐어진 그런 느낌이었습니다. 단지 독해력이 낮은 사람한테만 적합한 게 아닌, 알면 알수록 더 보이는 그런 책인 것 같습니다.

국정보 p.95 문제 질문입니다

올해끝낸다 — Fri, 19 Jul 2024 23:55:57 +0900

이문제의 3번을 제외한 나머지 선지들은 지문에서 근거를 찾을 수 있고, 3번만 관련 내용을 지문에서 찾을 수 없어서

처음에 문제를 풀때 선지 1번,2번까지 근거찾고나서

3번을 보고 근거를 찾을 수 없길래 당황한후, 일단 넘어가서 4번,5번까지 확인후 역으로 1,2,3,4가 아니니까 3번으로 정답을 골랐는데,
실전에서도 이렇게 사고해서 3번정답을 찍어내는게 맞을까요?

아님 3번을 처음본순간 지문에 관련내용,근거가 없으니 바로 3번을 찍고 넘어가는게 맞을까요??

(나쁜국어 독해기술 5판) 단락독해 / 3. 일반적-구체적 전개 / 3번문제 질문드립니다.

아기사자 — Fri, 12 Jul 2024 16:29:28 +0900

5번 선지가 답이 아닌 이유가 궁금합니다.

저는 인지심리학의 발전을 자연과학적 법칙으로, 심리학적 동기를 인간고유의 특징으로 바라봤는데, 어떤 부분이 틀린건지 여쭙고 싶습니다.

(나쁜국어 독해기술 5판) 단락독해 / 3.일반적 구체적 전개 / 독해연습 1번문제 질문

아기사자 — Fri, 12 Jul 2024 16:15:00 +0900

선택지 3번의 전개방식이 궁금합니다.

저는

(연립방정식의 해법에 익숙한~) 첫 문장이 일반적 진술이고,

그런데와 그러나로 시작하는 두, 세 번째 문장의 경우 역접어가 있지만 글의 흐름에는 영향을 미치지 않으며,

(직관적으로~) 마지막 문장이 예시라고 생각해서 3번도 다른 선지와 같은 전개방식을 가질 것이라 생각했습니다.

PSAT시험 공부용으로 나쁜국어, 국정보 괜찮을까요?

ㅇㅇ — Wed, 15 May 2024 20:44:12 +0900

Psat시험을 준비해야하는 상황인데요

4년전 수능때 4등급 맞고 고딩때도 3 이상으로 맞아본적이없어요.. 그리고 긴 지문 풀이에 손 뗀지 4년이 넘게 지나니까 훨씬 어렵더라구요

우선 독해력을 길러야할거 같은데 사전준비용으로 나쁜국어랑 국정보가 도움이될까요?

최근 어려워진 수능에서도 대비가 충분할까요?

Mnrva — Thu, 02 May 2024 08:08:15 +0900

안녕하세요.

많이 옛날 언정보 초창기

흰 배경에 주황색 테두리가 달린 표지,

맥도날드 컵 사진이 삽입돼있던 서장 부분을

잊을 수가 없습니다.

09년도 고3 시절 오르비에서 언정보, 언기가

양립하던 때에 언정보를 선택하고서

겨울방학 말엽부터 학습을 했었고

6평까지 3-5등급 구간 요지부동이던 언어성적이

9평 때 수직으로 첫 1등급 달성, 특히 모의 당일

반에서 언어를 가장 잘하던 친구와 쉬는 시간에

답 맞춰보다 한 문제에서 이견이 발생했었습니다만

언정보에서 공부한 방식대로 제시하였던 근거에

친구가 끝내 반박 못하고 제게 수긍할 때

아, 이제야 된 것 같다는 느낌이 들었고

수능 때도 좋은 성적을 받아낼 수 있었습니다.

(사실 수능에 출제된 관촌수필 본문에서 관촌이란 말이 한번도 안나왔었는데, 작품 제목도 확인 안하고 들어갔다가 선지에서 관촌이란 말이 여러 차례 나오는 것을 보고 멘탈이 나갔었습니다. 이거 아녔으면 만점~1틀 정도 였을 것 같아요. 오래 전 얘기지만 너무 아숴워 생생합니다.)

오래 전이지만 감사했습니다.

당시 가장 고민이 큰 과목이었는데

언정보가 있었어서 큰 행운감을 느낄 수 있었어요.

긴 세월을 돌아서..

다신 평가원이랑은 인연이 없을 줄 알았지만

수능을 붙잡게 되었습니다.

최근 기출들을 모의 형식으로 풀어보니

확실히 제가 치르던 때와 시험지가 많이

달라져있고 지문도 꽤 길고 어려워진 느낌이라

많이 놀랐습니다.

과거를 더듬으며 국정보를 다시 알아보게됐는데

미리보기를 했을 때 나오는 지문들이

제가 고3이던 때 학습하던 기출문제들이고

24수능의 것은 아무 것도 보이지 않아서

책의 개정이 되지않고 있는가 걱정이 들어

제목과 같은 문의를 남기게 되었습니다.

다시 한 번 감사 말씀 드리면서

답변 기다리겠습니다.

항상 하시는 일 번창하시고 건강하시기를

기원드리면서 물러납니다!

국정보 p.327 청각의 시각화 관련 질문

noel — Thu, 04 Apr 2024 11:04:40 +0900

2번 선택지에서 제시한 표현기법인 '청각의 시각화' 관련해서 질문합니다.

문제풀이(해설)에서는 [폭포 물줄기로 내리치는 한 대목 절창] 부분에서 공감각적 심상이 나타난다고 설명하는데 혹시 이외에 [왁새 울음 되어 우항산 솔밭을 다 적시고] 부분도 청각의 시각화라고 볼 수 있나요? '왁새의 울음'이라는 청각적인 요소가 '솔밭을 다 적'시며 시각적으로 전이되어 표현된다고 하면 옳은 설명일까요?

그럼 답변 기다리겠습니다. 감사합니다 😃

안녕하세요. 교재 오류는 아니지만 질문 드립니다.

일루미나티 — Tue, 02 Apr 2024 00:13:29 +0900

안녕하세요. 질문게시판도 아닌데 그냥 질문드려 죄송합니다. 애초에 글을 읽은 곳이 여기기도 하고, 이런 내용에 대해 마땅히 질문할 곳이 없습니다. 도와주시면 감사하겠습니다.

저는 올해 [나쁜국어 독해기술]로 공부하려는 학생입니다. 책에서 링크를 보고 홈페이지에 들어와 글을 읽어보다가 예전에 남기신 글 중 화법과 작문 영역이 지식축적형이라고 하신 글을 봤습니다. 저는 화법과 작문이 지문을 읽고 빠르게 내용을 파악한 뒤에 문제에서 묻는 내용과의 일치 여부를 찾는게 전부라고 생각을 했는데, 개념을 배우고 푸는 것이 중요한 과목인가요? 아니면 지금하고 형태가 다른 개정 전 수능에 한정한 얘기인가요? 화법과 작문을 개념수업으로는 한번도 들어본 적이 없어서 잘 모르겠습니다.

작년 연습 내내 별로 틀려본 적이 없었던 화법과 작문을 수능에서만 3문제를 틀려서 올해 그만두고 언어와 매체로 바꿔야하나 고민이 많았습니다. 그러던 중 글을 보고 혹시 지금까지 해왔던 화법과 작문 공부 방식이 잘못되었던건 아닌가 생각이 들어 질문 드립니다.

긴 질문 읽어주셔서 감사합니다.

1회독 후기

Daniel2 — Mon, 11 Mar 2024 17:02:45 +0900

4년 전에 구매하고 만족스러웠던 그 기억으로 다시 나쁜국어 책을 찾았습니다.

현재 이 책을 구매한 걸 보고 주변에서 반응이 좋지 않네요. 그저 일반 공부법 책으로 보일 수 있을 것 같습니다. 결과로 보여주고 다시 후기로 찾아 뵙고 싶습니다! 다시 1회독 후 방법론으로 정리하여 체화할 계획입니다!

메가스터디 온라인 서점에서 구매하여 한줄평 남겼습니다:)

국정보 p.122 예제문제. 질문드립니다.

올해끝낸다 — Fri, 08 Mar 2024 18:49:48 +0900

이 예약관련한 예제문제해설에서는 조건분석에서 발문분석은 없어서 질문드립니다.

저는 발문분석으로 발문에서 '예약상권리자가 요구할 수 있는 급부'를 보고 이 문제에서 말하는 예약상권리자는 회사와 업체 중 '업체'라고 생각했습니다. 그래서 '업체의 급부'로 방향을 잡고나서 업체의 각예시별 급부들을 사실-부분적 사고로 답을 찾으려고 노력했는데 맞는 걸까요??

+위의 저의 풀이흐름이 맞다면, ㄴ을 풀때 저는 예약완결권에서는 업체가 '의사표시'만 하면 된다고해서 이는 '의사표시≠급부'

으로 생각하여 '없음'으로 답을 골랐었는데 제가 맞는 걸까요??

나쁜국어 2025 개정판

글씀 — Sat, 02 Mar 2024 16:30:01 +0900

2025 개정판 어디서 구매 할 수 있나요? 온라인 서점에는 2024년도 밖에 없어요

해설에 대한 질문드려요.(나쁜 국어 독해 기술 패이지는 글내에 있습니다!)

Key — Sun, 18 Feb 2024 10:04:47 +0900

제가 사용하는 책은 2019년에 1월 2일에 나쁜 국어 독해기술이라는 책입니다.

194p와 210p에 나오는 설명이 사뭇 다르다는 점을 느끼는 데요.

194p에 나오는 개념에 대한 해설은 단순하게 하시고

210에 나오는 개념에 대한 독자의 반응(원장님의 반응 해설)은 더 풍부하게 해설이 됐습니다.

똑같은 개념어인데 다르게 설명된 이유가 궁금합니다.

제가 추측하기엔 194p에 나오는 진공의 개념은 초고진동이 필요한 이유를 알기 위한 수단으로 제시됐고,

210p에 나오는 양자 효율에 대한 개념은 지문의 핵심 주제와 맞닿은 개념어인 에벌앤치 광다이오드와 연관된 ‘개념’이기에 더 주요하게 처리를 해야하고 194p에 나오는 개념에 비해 글의 주제 및 주요 정보와 더 관련성이 있어서 문제로 나올 수 있기 때문에,

210p에 나오는 개념어 독해에 대한 서술을 구체적으로 명시하신 것 같습니다.

답변 미리 감사하겠습니다!

나쁜국어 p.256 3번해설 마지막단락 질문드립니다

minjae0713 — Sat, 17 Feb 2024 11:00:32 +0900

p.256 실전풀이 3번문제 해설부분에서 마지막 부분에 이문제를 소개한이유로 "예측및질문내용이 글을 읽을때 충분히 활용할 수 있는 방법" 이라고 하셨는데, 그럼 예측및질문내용 부분을 먼저 읽고 난 후 에 글을 읽으러 들어갈때 도움을 받아서 읽는, 글읽기전 문제먼저 보는 방식을 이야기하신건가요?

마지막문장에는 앞서 소개한비판적독해와 연결된다고 하셨는데, 비판적 독해는 p.52에서 설명하셨던것처럼 생각없이수동적으로 글을 인식하는 행위가 아닌 생각하는 주체가되어 읽는 방식이라고 하신것 같은데, 이게 어떻게 연결되는지 잘 이해를 못하겠습니다..

국정보 구매했습니다. 감사드립니다.

ㅇㅅㅇ — Thu, 15 Feb 2024 15:42:53 +0900

리트머스 문제를 푸는 중인데요 저는 4번과 5번중에 고민하다 틀렸습니다

주장이라는 단어를 아예 놓쳤네요

7번 문장을 통해서

문학 = 억압하지 않음.

하지만 문학작품 내에서는 업압하는 것들을 다 보여준다(간접경험시킨다)

8번 문장에서는 명백한 길을 제시하지 못한다 = 즉 정답을 제시하지 못한다 라고 해석했습니다

문제에서

1번 : 살인사건을 해결했다 = 정답을 줬다 = X

2번 : 사회주의 운동가가 되어댜 한다 = 정답 = X

3번 : 미래의 밝은 길 = 정답 = X

4번 : 분명 7번문장에서 부정적인 현실을 보여줬으나 남과 북이 아닌 제3국이라는 정답을 준 것이 아닌가? 보류

5번 : 부정적인 현실(무능하지만 암 걸림) but 가족의 화해를 감정적으로 호소하네 = 7번 문장에 맞네 정답은 보여주지 않았네.

그래서 5번 이렇게 생각했습니다

허허허

국정보는 작년 교재 구매하면 될까요?

ㅇㅅㅇ — Sun, 11 Feb 2024 16:37:52 +0900

감사드립니다

비문학 문장 독해 관해서 질문드려요.

Key — Thu, 08 Feb 2024 04:16:18 +0900

수식어구가 붙은 길고 복잡한 문장을 읽을 때, 수식어구의 내용과 피수식어구의 내용이 전부 글자 그대로 기억이 나지 않아서 불안감이 있는데요.

이를 해결할 수 있는 방법은 없을까요?

Ex) 감각,지각을 담당하는 편도체는 신체 동작을 지시하는 신호를 하행 신경로를 통해 연수로 보낸다.

이러한 문장이 나오면 수식어구를 포함한 내용까지 완전히 다 기억하는 게 쉽지가 않더라고요..(저의 독해 문제점)

그래서 제가 내린 해결책은 저 문장의 수식어구를 비롯한 모든 내용을 다 가져가는 것이 쉽지 않으니 중요한 것을 우선으로 가져가겠다라는 기준이 세워졌습니다.그 기준은 1문단과 문맥 그리고 문단의 소주제 혹은 필자다 무엇을 말하고자 하는 지입니다.그것에 입각해서 ‘글의 흐름상’ 문장내에서 무엇이 더 중요한 지를 판단해서 그러한 부분은 강하게 읽고 나머지 부분은 약하게 읽되 기억이 불완전할 수 있고 사실-일치 문제로 나올 순 있으니 괄호 표기를 하겠다.

이렇게 해결책을 내렸습니다.

이러한 문장들이 나오면 어떻게 처리하시고 넘어가시는 지 궁금하고, 제가 내린 해결책이 올바른 지도 궁금합니다.

나쁜국어 62p 2번 문제 질문 드립니다.

초노력자 — Tue, 06 Feb 2024 16:40:08 +0900

문제를 풀고 해소되지 않는 궁금증이 있어서 질문 드립니다. 저는 글을 읽으며 '인류 문명의 발전'과 '직립 보행이 가능한 신체 구조'를 핵심어로 파악해서 1,2,5번 선지를 배제하고 3,4번 선지 중에 답을 고민하다가 인간의 골격이 유인원과 다르다는 내용이 포함되는 게 더 좋은 요약이라 판단해 4번을 골랐습니다. 해설을 보니 4번은 직립 보행이라는 단어가 포함되지 않기 때문에 틀린 것이라 되어 있지만 저는 '유인원과 달리 두 팔을 자유롭게 사용할 수 있는 신체구조'를 '직립 보행이 가능한 신체 구조'와 동치라고 생각하고 맞는 답이라 판단했는데, 제 판단이 틀린 이유를 알려 주시면 감사하겠습니다.

나쁜국어 독해기술 2024년 버전 109p 질문있습니다

나국어 — Wed, 10 Jan 2024 17:38:30 +0900

먼저 훌륭한교재를 집필해주시고 공부에 도움을 주셔서 감사합니다선생님

해당 페이지의 예제풀이 ㄱ의 설명부분에서 잘 이해가 되지 않습니다선생님.

그런데 아 글의 '선과 덕을~~~'서술을 통해~~주장하는 것을 알 수 있습니다. 이는 곧,'(음악은)~~~'라는 <보기1>의 설명과 반대됩니다.라고 설명되어져 있는데, 이해가 어렵습니다.

저 두 부분은 같은말을 하는 것이 아닌가요? 같은 말이 아니라 하더라도 반대되는 말은 아니지 않나요?

찾아보니 유튜브 강의에서는 설명을 쉽게 해주셨고 이해가 됬는데, 해당 교재의 저 부분이 잘못나온건가 싶어서 질문드립니다선생님

원장님, 오랜만에 인사남깁니다.

whan — Mon, 08 Jan 2024 12:15:15 +0900

안녕하세요?

2021학년도 수능 후기를 남기고 벌써 2024년이네요..운이 좋게도 좋은 학교에 입학해서 벌써 3학년을 목전에 두고 있네요. 학교에서 수업도 다양하게 많이 듣고 시행착오도 많이 했습니다.

2학년을 마치고 전문직을 많이 준비하는 분위기에 저도 동참(?)하게 되었는데 수능 공부했던 때가 괜히 생각이 나고 그러네요..공부를 시작하고도 시간이 좀 됐는데 계획한대로 잘 풀리지 않는 시기가 있어서 시간도 좀 까먹고 그랬구요..

수능 공부할 때는 혼자 공부하는 것이 그렇게 힘들지 않았던 거 같은데, 이제 사회를 앞에 두고 하는 공부는 생각보다 불안함이 더 강하고 조바심도 많이 듭니다.

원장님, 새해 복 많이 받으세요!

나쁜국어 독해기술 후기 (독자인증)

린아 — Sun, 07 Jan 2024 22:19:58 +0900

제가 초등학생 때부터 소설을 정말정말 너무 좋아해서 하루종일 소설만 주구장창 읽어서 어머니한테 혼난 적도 많고 소설 못 읽는 날이면 너무 기분이 안 좋을 정도로 소설 읽는 것을 좋아했는데 소설을 자주 읽어서 그런지 중학생 때는 따로 공부를 안 하고 수업만 대충 들어도 국어는 항상 점수가 80~90점대였어요 근데 고등학생이 되고 나서도.. 정신 못 차리고 중학생 때 하던 방법 똑같이 했더니 모의고사, 지필평가 점수가 진짜 충격이었어요.. 모의고사는 점수가 진짜 심각하고.. 지필평가를 항상 80~90점대 맞았었는데 갑자기 50점대를 보게 되니까 뭔가 자존심 상하고 너무 슬프고 우울해지면서 고등학생은 정말 다르구나 라는 것을 느꼈어요 그래서 다음 시험기간부터는 평가문제집+기출문제 프린트로 따로 공부해가면서 지필평가를 봤더니 30점 정도 올랐어요!! 근데 아무리 공부해도 90점대는 절대로 안 올라가니까 내가 잘못된 공부법을 하고 있나? 내가 부족한 부분이 대체 뭘까 이런저런 고민을 하다가 이 책을 구매하게 되었어요! 이 책으로 공부하면서 이해도 너무 잘 되다보니 아~(이해 되어서 내는 소리) 이런 소리를 항상 내면서 공부했어요ㅋㅋ 이 책을 복습까지 완전히 끝낸 후 기출사이트에서 프린트 한 모의고사를 풀어봤는데 점수가 진짜 확실히 나아졌어요 정말 감사합니다ㅠㅠㅠ 지필평가는 점수가 올라서 괜찮았는데 모의고사는 처음 보는 지문을 풀게 되는 거여서 정말 점수가 처참했었거든요.. 이 책 덕분에 국어에 자신감을 얻어갑니다!!

국정보 2025학년도 개정판

윤맘 — Fri, 05 Jan 2024 17:11:53 +0900

국정보도 2025학년도 새로운 개정판 출간 예정에 있으신가요?예정이 있다면 언제쯤 구매 가능할까요?

안녕하세요.

Sat, 30 Dec 2023 19:04:05 +0900

안녕하세요, 이번에 개정된 나쁜 국어 교재 관련 궁금증이 생겨 질문 남겨 봅니다.

1. 이 책과 다른 책(조금 꼼꼼한 수능 기출 분석 책인 것 같더라고요.)이 세트인 듯싶은데, 국어 실력이나 사고력이 어느 정도 된다면(모의고사나 수능 국어는 고정 1등급이 나왔던 것 같습니다. 일개 고등학교 시험이 근본적인 국어 실력의 정확한 척도가 되진 못하겠지만 참고용으로 적었습니다.) 바로 다양한 지문들로 연습을 해도 된다고 생각하는데, 굳이 기출 분석서 같은 나머지 한 권을 꼭 봐야 하나요. 참고로 저는 해설에 의존하기보다는 혼자 생각하며 문제를 푸는 편(감으로 풀기X)입니다. (이런 식으로라면 나쁜 국어도 볼 필요 없다고 할 법한데, 이 책만큼은 소위 애착(?) 교재로 가지고 있을 생각입니다.)

2. PSAT 언어논리, LEET 언어이해, MEET 언어추론 지문이 연습용으로 딱 적합할 것 같아 나쁜 국어와 함께 보려고 합니다. 나쁜 국어에 등장하는 일부 문제들의 출처를 확인해 보니 저자분께서도 참고하신 것 같더라고요. 말씀드린 시험의 지문들을 나쁜 국어 연습용으로 봐도 될런지요. 물론 수능 기출도 나중에 보긴 할 겁니다. (다른 과목도 마찬가지이지만, 사실 기출의 중요성은 딱히 못 느끼는 편입니다. 그냥 과목별로 애착(?) 교재를 여러 번 읽고 시험을 봐도 공부한 만큼 성적이 무난하게 나오는 케이스라서요.)

연말 잘 보내시길 바랍니다.

[국정보] 후기 남깁니다.

동동누나 — Fri, 29 Dec 2023 20:39:02 +0900

안녕하세요!

저는 국정보를 구입하여 보고있는 예비고3 학생입니다.

겨울방학동안 무엇을 공부하면 좋을지, 어떻게 공부하면 좋을지 방법을 찾아 헤매다가. 이 책을 선택하게되었습니다!

이 책은 선생님께서 제게 알려주는 형태로 되어있어서 읽고 공부하기가 편하고

독서하듯이 책을 읽으면서 문제의 정답을 찾아갈 수 있어서 혼자서도 공부하기가 너무 좋습니다.

조커 해결법을 보고 제가 어려워하는 부분이 뭔지 알아낼 수 있었습니다.

저는 글을 읽고 문제를 푸는데, 근거를 찾기 위해서 글의 어느 부분을 축소하고 읽어야 하는지를 전혀 모르고 있었습니다. 지금은 국정보의 지문을 읽고 문제를 풀면서 글의 어느 부분만 봐야하는지 연습을 열심히 하고 있습니다. 문제가 어떻게 출제되는지 예시도 알려주셔서, 제가 풀고있는 기출 문제집의 문제를 보고 이게 어떻게 풀어야 하는 문제인지도 공부하고있습니다.

이 문제집 다 풀고 연습문제도 정확하게 풀어서 3월모의고사에는 꼭 성적이 오르길 바라며 열심히 공부하겠습니다!

원장님. 공부라는건 1과목에 시간을 하루 종일 몰빵하는게 더 효율적인가요??

ㅇㅇ — Fri, 22 Dec 2023 16:28:51 +0900

(물론 사람마다 case by case 겠지만..)

고시 준비하시는분들 수석 or 최연소 합격하신분들 보면

하루에 10~12시간을 1과목만을 하루종일 공부하셨다고 하더라구요. 그것도 1달넘게.. 이게 하루에 나눠서 여러과목 공부하는것보다, 훨씬 효율이 좋다는 후기들을 봤는데

처음에 등급대가 낮거나 기초가 부족한 사람들은, 하루종일 국어 몰빵 -> 국어가 궤도에 오르면, 수학 몰빵 -> 수학이 궤도에 오르면, 영어몰빵

일정 궤도에 오르기까지는 뭐 이런식으로 한과목 붙잡고 시간 몰빵해서 투자하는게 나은 선택인건가요?

원장님은 어떻게 생각하시는지, 여쭤보고 싶습니다.

나쁜국어 독해기술 2025학년도 개정판 출간되었습니다.

정보원장 — Mon, 18 Dec 2023 17:43:26 +0900

안녕하세요?

2025학년도 대비 나쁜국어 독해기술이 출간되었습니다.

나쁜국어는 기본 독해능력에 대한 교재이고 이미 완성형에 가까운 교재이기 때문에,

많은 개정이 이루어지지는 않았는데, 오래된 문제를 좀 교체하고 오류 수정 등 하였고,

긴 지문 부분에서 요새 주로 출제되는 두 지문 결합형[(가)와 (나)]을 다루어보고자 하였습니다.

링크를 확인해 보시기 바랍니다.

많은 응원 부탁드립니다.

감사합니다.

나쁜국어 205쪽 질문입니다

밈쑥 — Sat, 16 Dec 2023 01:49:20 +0900

막힘없이 책 잘 풀다가 브레턴우즈에서 크게 막혀버리네요 ㅜㅜ

207쪽 7번문제의 4번선지 해설에서

첫번째 방법은 이해하기 힘들었고

좀 쉬운방법으로 이해했는데

평가절상 => 경상수지 적자 방향

같은 A국에 대하여 B국,C국중 B국의 경상수지가 더 악화되었으니 이는 B와 C국 사이에도 그대로 적용되어서

C가 상대적으로 경상수지가 개선된것이다.

이런식으로 어물쩡(?) 넘어갔는데 맞는걸까요?

이런 지문이 또 나오면 어떻게 해야될지 좀 감이 안잡힙니다..

원장님 교보문고 가니까 나쁜국어 독해기술 개정판 나왔더라구요! ㅎㅎ

ㅇㅇ — Wed, 13 Dec 2023 13:25:23 +0900

이번 개정판 노란색 겉표지 맞죠?ㅎㅎ 어제 교보문고 가보니까 새로 교재 들어왔더라구요. 책이 너무 예뻤습니다!!

원장님. 궁금한게 있는데

학생시절 국어공부 하실때, 국어사전 활용 하셨나요? 혹시 쓰셨다면 어떻게 활용하셨는지도 궁금합니다.

나쁜국어/독해기술 2024 버전 질문입니다.

나쁜독해 — Tue, 05 Dec 2023 09:48:30 +0900

안녕하세요.

제 독해 방식을 개선시키고자 이리저리 책을 알아 본 결과 '나쁜 국어/독해 기술' 이라는 책이

효과적이라는 것을 알았습니다.

책을 사고자 서점을 통해 알아보았는데 매년 개정되어 출간되는 것 같더라구요.

만약 2024버전이 출판된다면,

지금 시점에서 2023을 사는 건 좀 아까울 것 같아서 그런데

1. 2024 버전은 언제쯤 온라인 및 오프라인에서 구매할 수 있을까요?

2. 혹시 E-BOOK 출간은 계획 없으신가요 ㅎㅎ..?

원장선생님 이번에 국정보도 개정되나요?

ㅇㅇ — Fri, 24 Nov 2023 13:31:26 +0900

이번에 국정보도 개정판 나오나요? 아니면 지금버전이 내년까지 그대로 최신판 유지되는건가요?

궁금해요 ㅜㅜ

원장님. 나쁜국어 독해기술 공부법 관련해서 궁금한점 있습니다!

ㅇㅇ — Sun, 19 Nov 2023 11:25:43 +0900

좋은 책 내주셔서 진심으로 감사드립니다. 나쁜국어 독해기술로 공부해서 어떻게 국어공부를 해야하는지 눈을 뜬거 같습니다.

밑글 보면서 나쁜국어 독해기술 관련해서 궁금한점이..

5년전 나쁜국어 독해기술이나 현재의 나쁜국어 독해기술이나

개념의 틀은 똑같은건가요? ( 예를들자면.. 핵심어 찾기, 의문-해결전개, 맥락제시 - 글쓴이의 생각 등)

이런 전체적인 큰 틀이나 핵심개념들은 바뀌거나 추가된 내용이 있는건지.. 과거에 이 교재로 큰 도움받았던 대학생 입장에서 궁금했습니다. ^^ ( 제 주변 지인들이나 동생들에게도 이 책을 강력추천 하고 있습니다. 좋은책 써주셔서 감사합니다!)

2024학년도 수능 국어영역에 대한 인상 & 교재 개정

정보원장 — Sat, 18 Nov 2023 19:00:52 +0900

1. 24학년도 수능 국어영역

교재 개정도 할겸 문제를 살펴보고 풀어도 보았는데요,

문제 자체의 해석이 복잡한 부분은 없었는데 지문을 정확히 독해해야 답이 잘 보이는 문제가 많았습니다.

전반적으로 괜찮은 방향으로 시험이 나오지 않았나 싶네요.

2. 나쁜국어 개정

수능 이전부터 평가원 모의고사 등을 보면서 준비를 했는데, 수능까지 반영을 하면서 개정 작업은 완료되었습니다. 개정을 하면서 문제를 추가할 때는 그냥 문제를 풀면서 생각나는 것들을 쭉 쓰는 방식으로 이루어집니다.

문제를 미리 풀고 나서 되짚어 올라가면서 해설을 쓰는 게 아니라, 저도 순차적으로 지문을 읽으면서 그때그때 떠오르는 생각들을 기재하는 것인데, 아무래도 그런 부분이 더 도움이 되지 않겠나 싶네요.

이번에는 최신 문제들을 반영하고 일부 설명을 고치고 긴 지문 강화 부분에 요새 출제되는 (가), (나) 세트 지문을 반영하는 등 하였습니다. 이미 10년 이상 고쳐온 책이라서 큰 내용 변화는 없긴 한데요, 위와 같은 부분이 달라졌으니 교재 구매 등을 계획하시면 참고해 주세요.

감사합니다.

나쁜국어 독해기술

홍길동 — Sat, 18 Nov 2023 16:47:01 +0900

2023년 판이랑 2024년 판 차이가 많이 날 예정인가요?

한 발 빠르게 공부하고 싶어 지금 바로 해야하나 고민 중 입니다

국정보 day10 2022 수능 예시문항 문제관련 질문있습니다.

송윤호 — Tue, 12 Sep 2023 20:05:18 +0900

2022 수능 예시문항 문제를 풀면서 기존에 풀던 기출들과는 개인적으로는 조금 결이 다르다고 느꼈습니다.

이에 관련해 궁금한점을 아래와 같이 질문드립니다.

1. 2022수능 예시문항 1번 문제 관련 질문 두가지입니다.

질문에 앞서 먼저 제가 문제를 풀때 2번 선지를 보고 '방전 시 충전지의 단자전압'을 힌트로 삼아 해당 내용을 다루는 문단으로 가 '공칭 전압보다 낮을 수 있다'를 판단하려 하였습니다.

그런데 해당 단락에서는 '전압이 발생하는데, 방전이 진행되면서 전압이 감소한다. 이렇게 변화하는 단자 전압의 평균을 공칭 전압이라 한다' 라는 정보만을 찾을 수 있었습니다.

따라서 선지의 내용을 판단하기에는 딱 들어맞지 않고 부족함이 있다고 생각하여 지문에 다른 추가적인 근거를 찾으려 하였으나 결국 찾지 못해 많은 시간을 지체하다 결국 찍고 다음 문제로 넘어갔습니다.

이제부터 질문입니다.

1) 이렇게 조건분석->근거축소의 과정을 거쳐서 선지를 판단할 수 있는 근거를 찾았는데도 그 근거가 선지를 판단하기에 적합한 근거인지 아닌지에 대한 판단을 어떻게 해야하는것일까요?

예를 들어 제가 만약 근거를 찾았을때 '공칭 전압보다 낮아지는 경우가 생긴다'처럼 선지를 직접적으로 확인할 수 있게 제시되면 이 정보를 토대로 판단하면 되겠다라는 확신이 서지만

해당 지문에서 제시된 '전압이 발생하는데, 방전이 진행되면서 전압이 감소한다. 이렇게 변화하는 단자 전압의 평균을 공칭 전압이라 한다' 처럼 앞서 제시된 예시보다는 비교적 간접적으로 정보를 주는 경우에는 주어진 정보를 해석하고 추론하여 선지를 판단할 수 있는 새로운 정보를 추출해내야할지 아니면 다른 추가적인 근거를 찾아야 할지에 대한 판단 기준이 궁금합니다.

2) 해당 지문이 아닌 다른 과학지문들 같은 경우에는 선지를 통해 1차 근거축소->2차 근거축소의 과정을 거치면서 명시된 표현을 이용하여 추론,변환하여 선지를 판단할 수 있도록 했는데 해당 지문의 해당 선지 같은 경우에는 읽는 독자로 하여금 직접적인 추론을 요구하는것 같아 기존의 추론(선생님이 국정보에 설명하신 변환)과는 다르다고 느꼈습니다.

이런 선지같이 독자 스스로 추론을 해서 선지를 판단할수 있는 적합한 정보를 추출해낼 수 있는 추론력은 어떻게 하면 키울 수 있을까요?

2. 2022수능 예시문항 2번 문제 관련 질문 두가지입니다

1번선지 판단할 당시 '충전지에 표시된 전압'으로 관련 문단을 찾은 후 '전원 전압이 높은 충전기를 사용한다'를 판단할 수 있는 근거를 찾으려 하였으나 지문 어디에도 충전지에 표시된 전압이 무엇인지에 대해서 서술하지 않았습니다.

따라서 '전원 전압이 높은 충전기를 사용한다'를 찾아 거꾸로 '충전지에 표시된 전압'을 판단하려 하였고 이때 지문에서 '충전기의 전원 전압은 충전지의 공칭 전압보다 높은 전압을 사용한다'는 정보를 찾을 수 있었습니다.

그렇다면 '공칭 전압'이 '충전지에 표시된 전압'임을 확인하기위해 근거를 축소하여 '공칭 전압'을 서술하는 부분으로 가보았지만 '충전지에 표시된 전압'이 공칭 전압임을 판단할 수 있는 근거가 없었습니다.

2번선지 또한 '충전지에 표시된 충전 허용 전류'를 찾을 수 가 없는 정보였습니다.

이제부터 질문입니다.

1) 위의 1,2번 선지들처럼 선지에는 적혀있으나 지문에서 그 근거를 찾을 수 없는 정보에 대해서는 어떤 태도로 접근해야할까요?

예를들어 '충전지에 표시된 전압'이 공칭전압임을 확신할 수 없으니 넘어간다, '충전지에 표시된 충전 허용 전류'가 무엇인지 모르니 넘어가고 선지의 다른 내용은 판단이 가능한지 확인한다는 태도를 가져야 할까요? 아님 더 면밀하게 찾아야 할까요?

2) 정보를 더 찾을지, 넘길지 기준을 무엇으로 세우면 좋을까요?

나쁜국어 독해기술 관련 질문

익명 — Tue, 25 Jul 2023 12:26:40 +0900

나쁜 국어 독해기술 2022버전과 2023버전이 많이 달라졌나요? 2022버전을 가지고 있어도 2023년을 사야하는지 궁금합니다 :) 2024년에도 많이 달라질까요?

교재오류는 제보는 아니지만 나쁜국어 본책에서 너무 궁금한 것이 있어 이렇게 질문드립니다

송윤호 — Mon, 10 Jul 2023 17:16:00 +0900

안녕하세요 선생님 먼저 좋은 책 써주셔서 감사하다는 말씀을 먼저 드립니다.

제목처럼 교재오류 제보는 아니지만 나쁜국어를 공부하며 의문이 들어 아래와 같이 질문드립니다.

이미지 첨부가 되지 않아 글로 질문드리는점 양해 부탁드립니다.

나쁜국어 10차 개정본 셋째 마당 글 독해 ACT3 실전 독해연습 6~7번 2019학년도 수능 <법률행위>지문

6번 문제의 정답 선지인 3번 선지에 대한 선생님의 해설에는

단락2에 제시된 법률행위의 개념이 있지만 단락6에 제시된 '사건을 통해서도 법률 효과가 발생한다' 라는 설명 때문에

의사표시 없이도 법률효과가 발생할 수 있다 즉, 법률 행위 없이도 법률 효과가 발생이 가능하다고 하셨습니다.

위와같은 해설을 통해서 3번이 정답 선지가 되는 근거에 대해 충분히 이해하였습니다.

그런데 실전에서 6번 문제 3번 선지를 처음 보았을때 단락2의 법률행위의 개념을 확인해봐야겠다고

쉽게 떠올릴 수 있을것 같지만 단락2와 멀리떨어져 있는 단락6의 '사건을 통해서도 법률 효과가 발생한다' 라는 설명이 존재했음을 떠올리는 것에 대해서는 쉽지 않은 판단이라는 생각이 들었습니다.

어떻게 하면 6번 문제 3번 선지를 판단할때 단락2의 개념뿐만 아니라 단락 6의 설명도 떠올릴 수 있을까 생각해보았을때

애초에 글을 읽으면서 단락2와 단락6의 법률효과의 발생을 연결시키지 못했다면 선지만 봐서는 단락 6을 떠올리는건 불가능하다는 생각이 들었습니다. 그렇지 않고서는 3번 선지의 법률행위와 법률효과라는 단어를 보고 단락 6에 이런 내용이 있었다는것을 떠올리는게 쉽지 않다고 생각하기 때문입니다.

혹시 선생님도 글을 읽으실때 단락2와 6을 연결지어 생각하셨는지 아니면 개별적으로 파악해두셨다가 문제풀때 해설처럼 연결지으신건지 궁금합니다

추가하여 이렇게 문단과 문단사이의 거리가 많이 떨어져 있지만 서로 연관되어있는 내용일때 어떻게 처리하는게 최선의 방법인지 궁금합니다.

수능 출제에 대한 뉴스가 많은 상황입니다.

정보원장 — Mon, 26 Jun 2023 14:31:39 +0900

최근 수능 출제에 대한 뉴스가 많고, 특히 국어영역에 대해서 더 문제 제기가 많이 되는 상황입니다.

저 역시도 그런 뉴스를 보면서, 나도 수험생이라면 어떻게 대처했을까, 이런 점에 대해 고민해 보고는 했는데 사실 어떤 좋은 대처방안이 떠오르지는 않았습니다.

누구도 경험해 보지 못한 상황이니 더욱 그러합니다. 물론 사실 나쁜국어나 국정보에 나온대로 글을 잘 읽고 문제가 요구하는 바를 잘 찾는 것 이외에 더 잘할 수 있는 건 없다는, 다소 허무한 결론에 이르게 되는 것도 사실입니다.

구체적으로 보자면 아무래도 9월 평가원 모의고사에서 어느 정도 수준으로 문제가 나오는 지가 중요하다 할 수 있겠으나, 당장 9월달 문제가 어찌 나오는지만 고려하며 공부를 안 할 수는 없는 노릇이죠.

기본에 충실하시되 9월달 시험을 잘 분석해서 그러한 형태로 수능이 나올 거라 예측되므로 시험장을 위한 대책을 세울 수 있어야 하겠습니다. 오늘 발표된 킬러 문제 관련 뉴스를 보니 어찌되었든 어려운 소재로 어렵게 출제하지는 않을 것으로 보입니다. 좀 어려운 문제라도 쉬운 소재 쪽에서 출제하지 않을지.

다시 한 번 강조하지만 시험 경향 등은 분석만 한다고 될 일은 아니고 언제나 기본 실력이 있는 사람이 시험장에서 당황하지 않을 목적으로 그것에 익숙해 질 필요가 있는 정도입니다.

모두 파이팅하세요.

독자 인증 겸 털어놓고 싶은 거 쓰고 갈게요

덴똥 — Fri, 26 May 2023 20:38:48 +0900

안녕하세요 우선 저는 막 군대에서 전역하고 국어 공부를 하고 있는 26살 남자입니다.

제가 국어를 공부하고 있는 이유는 작가님처럼 변호사 시험에 도전해보고 싶어서인데요.

군대에서 꿈을 정하고 사회에 나와 리트 문제를 풀어보니 시간이 얼마가 주어졌더라도 못 풀겠더라고요.

그만큼 베이스가 없습니다.

법학전문대학원에 가려면 리트보다 대학교를 먼저 졸업해야 하는건 알고 있습니다. 그 부분도 목표를 세워서

준비하고 있습니다. 그렇지만 대학교를 좋은 성적으로 졸업하는거 이상으로 리트가 중요하다고 생각하기 때문에

리트를 지금부터 조금씩이나마 준비하고 싶습니다.

나쁜국어 독해기술은 2회독 하며 제가 생각하는 포인트 중심으로 정리하고 있고, 국정보는 얼마전에 구입하여

보기 시작했습니다. 그런데 문득 이런 생각이 들었습니다. 리트 시험을 수능 공부로 준비해도 괜찮을까?

제 생각에는 국정보 책으로 공부하면 리트 공부도 될거라는 느낌이 있긴 하지만, 스스로 확신이 서지를 않습니다.

작가님이 보시기에는 국정보 책으로 리트 공부의 기반을 다져도 괜찮을까요?

또한 작가님이 추천해주시는 리트 공부법 같은 것도 있으면 추천해주셨으면 합니다.

마지막으로 이런 좋은 책 써주셔서 감사합니다.

나국독 22버전 23버전 질문입니다.

착한국어 — Sat, 04 Mar 2023 16:52:34 +0900

안녕하세요,

23학년도 대비 나국독에서는 표지에 22수능 (역대급난이도 ) 완벽분석

24학년도 대비 나국독에서는 표지에 23수능 완벽분석 이라 적혀잇는데요,

24대비 나국독에는 22수능 분석이 안들어가있나요?

22수능이 역대급이라서 그걸 분석한 책을 원하거든요

나쁜국어 독해기술 108쪽 질문입니다ㅠㅠ

태태 — Mon, 13 Feb 2023 00:18:54 +0900

(가)에서 감정이나 사고를 표현하기위한 도구가 아니라는거를 플라톤이 반대한다는게 정답인데

글에서 아리스토텔레스는 감정을 베설하여 과도힌 상태를 제거할수잇다고 보았다는거에서 플라톤은 음악은 감정을 표현하지않는다고 볼수잇지않나요? 선과 덕을 지향하지않는 음악은 추방해애된다는게 왜 감정이나 사고를 표현하기위한 도구가 아닌거와 반대되는지 이해가 안 됩니다

국정보 개정판 출간되었습니다.

정보원장 — Wed, 08 Feb 2023 14:30:05 +0900

안녕하세요?

2024학년도 대비 국정보 개정판이 출간되었습니다.

평소에는 a4 원고로 40여쪽 정도 개정 원고를 작성하는데, 이번에는 총 70쪽 분량으로 작성하여 다른 때보다 개정 부분이 많았다고 할 수 있습니다. 책 서문 중 아래와 같은 개정 포인트 참고하세요.

- 좀 더 신경 써서 개정한 점

❶ 새로 추가한 문제는 가장 최근 2023학년도 수능까지를 범위로 하여 고르고, 실제 학생들이 까다롭게 여긴 문제는 가급적 전부 포함시켰습니다.
❷ 좋은 내용이지만 최근 출제되지 않았거나 출제 가능성이 낮은 부분은 공부할 분량을 줄이기 위하여 삭제하거나 축소하였습니다.
❸ 홈페이지를 통해 학생들이 문제 제기한 부분을 고치고, 애매하거나 논란이 있을 법한 부분은 삭제하여 명확하게 공부할 수 있게 하였습니다.

아래 링크에서 구매처, 책 정보 등 확인하세요.

https://search.shopping.naver.com/book/catalog/37774107633?cat_id=50010222&frm=PBOKPRO&query=%EA%B5%AD%EC%A0%95%EB%B3%B4&NaPm=ct%3Dldv8e9ao%7Cci%3D1c54c4b239865e84f8f7a05228bac8f838dc86e6%7Ctr%3Dboknx%7Csn%3D95694%7Chk%3Dd5cd532d5a2f7fdd7e4bde0daefdf17222159448

감사합니다.

나쁜 국어 독해기술 질문

예인디 — Tue, 10 Jan 2023 16:35:34 +0900

다음 문장에서 내부 문장의 머리와 꼬리 및 필수 요소로 가장 적절한 것은?

[제가 맞다고 생각한 오답]

01. 객관성의 검증은 존재하는 그대로의 실재를 얼마나 정확하게 재현해 내는가에 달려 있다.

_ 저는 이 문장을 '존재하는 그대로의 실재가 얼마나 정확히 재현해 내는가에 객관성이 검증된다.'라고 봐서

외부문장 객관성이 검증된다.

내부문장 존재하는 그대의 실재가 얼마나 정확히 재현해 내는가

내부 문장의 필수 요소를

'얼마나 정확하게 재현하는 가에'

내부 문장의 꼬리를 '객관성의 검증은'에 답을 했어요.

02. 태양빛의 스펙트럼을 분석한 결과 태양에는 우라늄 등의 방사능 물질 대신 수소와 헬륨이 있다는 것을 알게 되었다.

에서

외부문장 태양빛의 스펙트럼을 분석한 결과 수소와 헬륨이 있다는 것을 알게 되었다.

내부문장 태양에는 우라늄 등의 방사능 물질 대신 수소와 헬륨이 있다.

그래서 내부문장의 머리 태양에는

내부문장의 꼬리 있다는 것을 이라고 답을 했어요.

03. 그러나 이러한 우려는 대중의 미적감상 능력을 무시하는 편협한 시각이다.

외부문장 이러한 우려는 편협한 시각이다

내부문장 이러한 우려는 대중의 미적 감상 능력을 무시한다.

내부문장 +! 이러한 우려는 편협하다. 도 되지 않나요?

04. 17세기 초반에 창작된 [돈키호테]에서, 주인공 돈키호테는 중세의 기사도 이야기에 빠져 세상의 부정을 바로잡겠다며 모험에 나선다.

외부문장 돈키호테는 세상의 부정을 바로잡겠다며 나선다.

내부문장 주인공(돈키호테)은 중세의 기사도 이야기에 빠졌다.

그러니 내부 문장의 필수 요소는 중세의 기사도 이야기에

내부 문장의 꼬리는 빠졌다. 라고 답했어요.

나쁜국어 독해기술 2022버전&2023버전

빡상 — Wed, 04 Jan 2023 20:51:05 +0900

제가 나쁜국어 독해기술 책을 아까 구입하고 1일차까지 풀어봤는데요 찾아보니까 제가 서점에서 구매한 책은 2022버전이고 2023버전이 엊그제 나왔더라고요...

2022버전이랑 2023버전 안에 내용에 차이가 많이 나나요?

차이가 나면 어느정도 차이일지 알 수 있을까욥 ..

원장님 혹시 2024 국정보 언제쯤 출간되나요?

ㅇㅇㅇㅇ — Wed, 28 Dec 2022 21:29:19 +0900

나쁜국어 독해기술 다 해서 바로 따라갈려고 합니다~ 대략적으로라도 예상되는 출간 시기 알려주실 수 있나요?

새로운 국정보 올해 언제쯤 출간되나요?

언매 — Sat, 24 Dec 2022 08:00:32 +0900

나쁜국어독해기술을 거의 다해서 슬슬 국정보 살려고 하는데 언제쯤 출간될까요? 그리고 나쁜국어독해기술을 22년버전 주황색 책으로 했는데 굳이 올해 나온 책도 사서 볼 필욘 없겠죠..?

나쁜국어 독해기술 개정판 출간되었습니다.

정보원장 — Wed, 21 Dec 2022 15:22:42 +0900

안녕하세요?

2024학년도 대비 나쁜국어 독해기술이 출간되었습니다.

이 링크를 참고하시면 됩니다.

나쁜국어는 기본 독해능력에 대한 교재이고 이미 완성형에 가까운 교재이기 때문에,

많은 개정이 이루어지지는 않았습니다.

다만 오류를 수정하고 2023학년도 기출문제 등을 보강하였습니다.

국정보는 출간 준비 중인데 많은 부분 개정이 이루어졌습니다.

아무래도 시험 성격에 따라가는 교재이다 보니까 나쁜국어보다는 많은 부분 개정할 필요성이 있었습니다.

많은 응원 부탁드립니다.

감사합니다.

나쁜국어 독해기술에서 P121에 3번 문제의 4번 선지는 왜 틀린건가요??

ㅇㅇㅇ — Wed, 21 Dec 2022 10:07:47 +0900

문맥상 테크네는 모방과 같은 뜻인거같은데 이미 모방이 한븐 이뤄진 현실 세계를 한번 더 모방하는 것을 가치가 낮다고 보는것이 맞지 않나요? 아니면 혹시 선지에서 테크네의 결과물이 아닌 테크네 자체를 현실 세계보다 낮은 가치라고 해서 틀린건가요?

나쁜국어, 국정보를 리트나 피셋공부전에 봐도 될까요?

happy1541 — Sat, 17 Dec 2022 21:00:47 +0900

나쁜국어, 국정보 순으로 공부를 하려고 합니다. 목적은 리트응시고요 독해력이 너무 떨어진것 같아서 기초정리차원에서 한 번 훑고 가려고 하는데 리트 준비용으로도 괜찮을까요?

실력 향상 후기

아벨군 — Sat, 26 Nov 2022 14:10:24 +0900

안녕하세요. 9-10월 쯤 나쁜국어/국정보로 국어 공부 시작했는데, 확실히 실력 많이 올라서 글 남겨요. (문학, 비문학 모두 늘었습니다)

고3 3모 때 높은 1등급 받으면 그때 또 글 남기겠습니다.

나쁜국어 1번 본 후, 국정보 2번 봤습니다. 2015년도 기출부터 있는 기출문제집 사서 풀기 시작했는데, 이때부터 실력이 오르더라고요. (포기하고 싶은 순간이 너무 많았네요. 이제는 포기는 생각 안 할 듯요 ㅎ)

물론 나쁜국어도 좋은 책이지만 국정보가 진짜 완성도 높고 챙겨갈 게 많은 책이니, 나쁜 국어는 빨리 끝내고 얼른 국정보 보시길 바랍니다.

국정보를 처음 볼 때는, 섹션별 풀이방법 설명 읽는 데에 집중해서 유형분류하고 문제 풀려고 노력했는데, 실전에서는 그렇게 안 되니까 다른 방법으로 하는 걸 추천합니다. (저자님도 그런 부분을 강조하시지만 이게 실천하기 어렵습니다.)

국정보는 차근차근 알려주는 책이지만, 실실직으로 문제푸는 방법은 자기 스스로 찾아야 할 겁니다.

국정보는 문제 푸는 방법을 초보자들에게 하나하나 알려준다기보다는,, 저자님 말대로 고득점 학생들이 문제 풀 때 하는 생각들을 정리한 책이기 때문입니다.

대신 국정보는 객관적인 시야에 대한 부분을 확실히 알려줍니다. 또, 문제 별 해설을 보면, 그 문제를 푸는 가장 정확한 방법이 나와 있습니다.

그래서 제가 추천하는 건, 기출 문제집을 사서, 스스로 실전적으로 글을 잘 읽을 수 있는 방법을 찾고, 문제도 푼 후에, 국정보 식으로 되돌아보는 겁니다.

(이렇게 쓰고 보니 다 비슷하게 느껴질 수 있지만,,)

그래서 제가 국정보를 2회독 했을 때는

각 섹션별 설명에 집착하기보다, 들어있는 문제들을 꼼꼼히 풀어보며(보통 지문 별 문제가 하나만 들어있어서 문제에 해당하는 부분만 읽어도 되겠지만, 그것보다 실전처럼 지문 전체를 읽는 게 실력향상에 도움된다고 생각해요) 해설과 제 생각을 비교해봤어요.

국정보 해설의 장점은 역시 객관적 시야 확립에 있어요!

<그리고 작은 글씨로 쓰인 해설들이 의외로 진짜 좋았는데, 거기 써 있는 사고를 따라가다보면, 새로운 문제 풀다가 헷갈릴 때, '지난 번에 어떤 식으로 풀었지? 이럴 때는 이렇게 해야 안 틀렸지.' 이런 식으로 갈 수 있어서, 빨리 정확하게 풀 수 있기 때문입니다.>

국어에서 가장 중요한 게 지문 읽기인 거 같은데, 문제를 풀 수 있을 정도로만 읽는 게 중요합니다. 저는 처음에 국어가 너무 어렵게 느껴지고 강박도 생겨서 계속 풀다가 멈칫멈칫하고 피곤하게 느껴졌는데, 지금은 속도가 어떻든 일단 편하게 읽습니다.

내신 공부 처음 시작할 때 한국사/화학 같은 과목은(물론 수학/물리 등은 다르고요) 교과서를 1회독하며 이렇게 개념이 등장했고, 이런 맥락에서 이런 얘기가 나오고, 이런 부분이 중요하구나. 정도로 내용을 파악하잖아요.

국어 지문도 딱 그 정도로 읽는다고 생각하면 좋은 듯 합니다. 모든 걸 이해하지는 못했지만, 개요를 알고, 거기에 대해 물어보면 돌아갈 수 있을 정도로요.

나쁜국어 등에서 배웠던 걸 너무 생각하지 말고, 일단 지문에 집중해서 이해하며 읽지만, 그렇게 빠르게 읽은 후에 되돌아보면 역시 이전에 나쁜국어에서 배운 걸, 잘 쓰고 있는 스스로를 확인할 수 있을 겁니다. (전문용어가 소개된 부분, 예시가 나온 부분, 흐름이 바뀐 부분 등. 대신 이 부분 너무 신경쓰며 읽으면 잘 읽히지 않을 거예요)

여튼 내년에 3모 보고 후기 올리도록 노력하겠습니다.

2023학년도 수능 국어영역에 대한 인상

정보원장 — Wed, 23 Nov 2022 17:21:12 +0900

문제 자체가 어렵거나 독특한 논리, 추론 능력을 요구하지는 않았던 것으로 보입니다.

다만 지문을 꼼꼼하게 보고 세부적인 정보도 찾아낼 수 있는지 물어보는 경우가 있었습니다. (가령 17번)

1회 독해하며 개념이라든지 상호 요소들을 비교하는 부분 등을 확인해 두었다가, 선택지에서 좀 막히면 다시 빨리 찾아가서 비교하며 답을 고를 수 있어야 하겠습니다.

어려운 문제 경우에는 나쁜국어보다는 국정보에 주로 반영하여 개정할 계획입니다.

원장님. 내년 24수능용 나쁜국어 독해기술하고 국정보 개정되나요?

ㅇㅇ — Sat, 19 Nov 2022 06:40:32 +0900

원장님 안녕하세요! 궁금한게 있어서 문의글 남깁니다.

수능이 끝났는데, 나쁜국어 독해기술하고 국정보 개정판이 나오나요??

만약에 개정판 출간 예정이면, 언제쯤 나올 예정인지.. 일정 대략적으로라도 알려주시면 감사하겠습니다!

나오면 바로 구입하겠습니다 ㅎ.ㅎ

나쁜국어. 독자들의 호기심을 유도하고 핵심을 강조하기 위한 필자의 글쓰기 방법을 공부하는 책

대단한책 — Tue, 01 Nov 2022 14:02:41 +0900

매우 좋은 책이고 현 인강 강사 대부분이 이 책을 참고한게 아닐까 싶을정도임..

혹자는 이 책이 본질을 꿰뚫고 잘 체화시킬 똑똑한 학생들이 아닌 다른 학생들이 읽었을 때, 겉핥기식으로 규칙만 외우다가 이도저도 아니게 될 것 같다는 식의 비판을 함.

근데 이건 이 책이 문제가 아니라 독학서 자체의 문제임. 오히려 이 책을 읽는 수험생들에게 계속 이 책의 핵심을 놓치지 말라고 생각하게 만들어주는 책임.

국정보도 한번 사봐야겠음. 국정보도 이정도의 퀄리티가 나올지 궁금함

국정보 교재 p.363 9번째 줄부터 오류제기

아벨군 — Tue, 25 Oct 2022 15:07:34 +0900

국정보 교재 p.353 작은 글씨에 "이중섭이 지금 아내가 온다고 해서 기다리며 들뜬 상황의 한가운데에 있는 모습이므로 벌써 '괴리'를 느꼈을 리가 없습니다. 이중섭이 예언자가 아닌 이상 아내가 올지 안 올지 미리 알 수 없기 때문입니다."라고 쓰여 있습니다.

하지만 해당 선지 3번에는 이상과 현실의 괴리를 느끼는 (이중섭이 아닌) 시인의 마음이라고 쓰여 있습니다.

그래서 다르게 해설을 바꿔야 하지 않나 싶습니다,

그리고 p.362에 선지 5번에서 인간의 시선이 갖는 한계가 <보기>의 "대상을 완전하게 표현할 수 없다는 인식"라고 되어 있는데요.

제 생각에 <보기>의 내용은

-이 그림은 자유로운 상상을 가능하게 한다.

-화가는 대상을 완전하게 표현할 수 없다는 인식을 가져서, 이러한 형태의 창작을 했다.

-감상자들은 이렇게 자유로운 상상을 통해 대상의 본질을 더 잘 이해할 수 있다.

인데

5번 선지의 "바위인지 아닌지 분명히 말할 수 없는 것은 인간의 시선으로 사물을 인식하는 것의 한계 때문이 아닐까"는 이 그림에 대한 감상자 입장의 얘기이므로, 이 그림이 자유로운 상상을 가능하게 하는 이유를 말한 것이고, 화가의 발상과는 관련이 없다고 생각합니다.

오히려 뒷내용인 "ㄱ도 ~ 언어로 표현하는 것의 한계를 인식하는 데서 나온 시적 발상이라고 생각해"는 <보기>의 그 부분과 연결될 수 있는 거 같습니다.

CD 드라이브 지문의 답이 되는 선지는 이렇게 고칠 수 있을까? (생각 확인)

아벨군 — Sun, 23 Oct 2022 19:51:48 +0900

안녕하세요. 얼마전에 후기글 남겼었는데, 혼자 기출 분석을 하며 공부를 하다가 좀 더 실력향상이 필요함을 느끼게 되었고, 다시 국정보를 보다보니 혼자 기출분석을 하며 알게 됐다고 생각한 내용들이 이미 국정보에 있었다는 걸 알게되었네요 ㅎㅎ (책이나 답지에 선지 뒤 작은 글씨로 쓰인 부분들에 실전적인 사고방식이나 풀이법이 적혀 있어서 좋습니다. 그리고 다시 보니 저자님께서 답의 근거를 표시해놓으신 부분이 정말 정확하더라고요.) 문학 파트의 개념정리도 처음에는 사실 정말 당연한 얘기를 써놓은 줄 알고 훑어보고 문제 대략 풀고 넘어갔었는데, 지금 보니 그 부분이 정말 수능에 나오는 부분이었습니다.

CD 드라이브 지문을 보다가 제 생각이 맞는지 궁금해서 여쭤봅니다.

-지문: 이때 CD의 회전 속도에 맞춰 트랙에 광선이 조사될 수 있도록 광학계 구동 모터가 광 픽업 장치를 CD의 중심부에서 바깥쪽으로 서서히 직선으로 이동시킨다.

-선지: 광학계 구동 모터는 광 픽업 장치가 CD를 따라 회전할 수 있도록 해 준다.

이렇게 다르게 쓰여 있어서 틀린 선지가 되었는데요.

만약

광학계 구동 모터는 광 픽업 장치가 CD 트랙을 따라 움직일 수 있도록 해 준다.

라고 고친다면 맞는 선지가 될까요?

학생들이 이 문제를 많이 틀린 이유가 있을 거라고 생각합니다. 바깥 방향으로 나가는 나선형 모양으로 트랙이 있으니, 바늘(광 픽업 장치)를 CD가 회전함에 따라 바깥으로 빼 주어야 한다는 게 지문의 내용이었는데요. 평상시 일상에서 쓰는 표현으로는 '바늘이 CD 표면에서 잘 도는구나' 같은 것이 말이 되니, 많은 학생들이 이 선지가 맞다고 생각하고 넘어간 것 같습니다. 또 실제로 도는 것이 CD이긴 하지만, 물리 같은 데에서는 CD가 바늘에 대해서 회전하고, 똑같이 바늘도 CD에 대해서 회전하고 있는 거니까요. (그만큼 저도 생각할수록 미묘한 부분이 있는 것 같습니다.)

이럴 때 지문에 써 있는 표현과 맞춰보면 틀린 표현일 거라는 걸 알 수는 있겠지만,

지문과 표현을 다르게 하는 추론 문항에서는 저 스스로 이렇게 맞춰보기만 했을 때 틀릴 여지가 있을까봐 걱정됩니다.

그래서 학생들이 머릿속에서 맞다고 생각했던 비슷한 내용에 맞추어 참이 되는 선지를 구성하려면 어떻게 해야할지 궁금합니다.

(인증) 국정보 후기~~

TheMan — Sat, 01 Oct 2022 23:02:16 +0900

안녕하세요 작가님^^

어렸을때 독서를 많이 안 해서 독해력도 부족하고 자신감도 많이 부족했는데

나쁜국어독해기술이랑 국정보를 통해 국어 뿐만 아니라 수능시험의 본질을 깨달았습니다.

작가님이 알려주신대로 캐릭터 잡아가면서 정확한 위치 파악 독해하니 구조도 확실히 보이고 심리적인 부담도 없어지고ㅎ

문제풀이때도 자연스럽게 조건분석하고 거기에 맞게 근거축소하고 난뒤 확실한 근거 잡아서 일치판단하고 있습니다^^

아직 부족하지만 노력하고 있습니다.

감사합니다~~

시 접근법

고3 — Sat, 24 Sep 2022 22:20:34 +0900

어려워요 힝....

비문학이나 소설은 국정보보고 많이 나아졌네요

시는 그런데 반대로 뚫어내기가 너무 어려워요

왜냐하면...ㅠ 저자님!

어떨때 시는 내용일치로 풀어야하고

어떤경우에 시의 함축적 의미로 풀어야하나요?

이게 돌부리가되어 자꾸 넘어지네요

'불꽃' 이렇게 따옴표가 된건 모두 시어의 긍부정으로 따져야하나요?

그런데 국정보에서는 이렇게 따옴표가 된것도 긍부정 안따지고 내용선에서 문맥만 따져서 풀더라구요.

시어 긍정부정과 내용일치의 풀이 경계선이 뭘까요?

아! 특히 긍정부정은 맞는데 내용일치에서 틀리는 지문의 문제들도 많더라구요.

자세하게 알려주세요 부탁드려요..!!!

독자 인증합니다ㅏ

아벨군 — Sat, 24 Sep 2022 11:05:25 +0900

최근에 수능국어를 시간 재고 풀어보니 5등급이었습니다. 나름 공부를 한 후에 풀어본 것이어서 큰 충격이었습니다. 원래 국어를 못한다는 건 알았으나 평소 모의고사는 3등급 정도였기 때문이었습니다. 수학 같은 경우는 최상위권 수준이었기에 국어는 큰 콤플렉스였네요.

나쁜국어와 국정보를 최근에 한 번 다 보았네요. 워낙에 국어를 못해서 그런지 그 과정도 상당히 어려웠네요. 문제를 풀기는 했어도 겨우 맞힌 기분이 든 게 많았어서. 그 후로는 기출을 풀어보았습니다. 물론 그냥 풀기만 한 게 아니고 생각을 많이 했습니다. 문학 같은 경우는 ebsi 인강을 듣기도 했어요.

국정보를 통해 공부한 지금 역시 실력이 아주 좋은 건 아니지만, 시간이 많이 걸려도 답이 무엇인지는 확실히 알 수 있는 수준이 됐습니다. 선지 3번이 답이라면, 선지를 5번까지 다 안 읽고 3번까지만 읽고도 긴가민가하지 않고 답을 고를 수 있는 수준이 됐습니다. 답을 틀리면 바로 제가 무엇을 잘못 판단해서 틀린 지 알 수 있게더라고요. (언매를 선택할 거지만 화작도 풀어봤는데, 선지에 'A가 절충안을 제시한다'라고 적혀있어서 맞는 줄 알았더니, 알고보니 대립하고 있는 B와 C를 중재한 건 맞으나 결국 절충안을 제시한 게 아니고 B 쪽을 지지한거여서 틀린 선지더라고요. 이런 걸 틀리기도 했었어요. 여튼 절충안이라는 말을 잘 몰라서 틀린 그런 류가 많은 거 같아서 그런 부분도 공부했습니다.)

힘든 시간이 꽤 있었는데 그때마다 국정보 방법대로 하면 된다는 걸 알게 된 거 같네요.

물론 지금도 실력이 너무 부족하다보니.. 공부를 많이 해야겠지만, 국어 기출공부를 마친다면 2등급을 무난히 알 수 있지 않을까 기대해봅니다. (내년에 수능을 보는데, 현재의 단기적인 목표는 기출 공부 후 2등급을 만드는 겁니다.)

문학은 처음 보는 지문을 읽을 때 너무 당황해서 집중을 못 하고 중요한 부분을 놓치는 경우가 있고, 비문학은 밑줄 친 후에 문제를 풀면 풀 수는 있으나 지문을 다 읽고도 전체의 핵심 내용을 놓쳐서.. 지문 전체를 봐야 하는 보기문제를 틀리는 경우가 있습니다. 이게 보기 문제가 막상 쉬운 걸 묻고 있다고 해도, 처음 지문을 읽는 실력이 부족하면, 지문이랑 보기를 우왕좌왕하다가 혼자만의 착각으로 문제를 풀게 되는 거 같아요.

이렇게 저의 부족한 점을 고쳐서, 수능 당일에는 국수영을 아주 잘 보고 싶습니다.

책 써 주셔서 감사해요..

ACT3 질문있습니다!

비문학 뿌셔 — Thu, 22 Sep 2022 01:01:10 +0900

36페이지 2번 문제에서

태양빛의 스펙트럼을 분석한 결과 태양에는 우라늄 등의 방사능 물질 대신 수소와 헬륨이 있다는 것을 알게 되었다.

이 문장인데 여기서

내부문장-머리는 수소와 헬륨이

내무분장-꼬리는 있다는 것을

외부문장-꼬리는 알게 되었다

여기까지는 알겠는데 외부문장의 머리가 생략된것이 태양빛의 스펙트럼을 분석한 결과에서 태양빛을 분석한 '누군가'를 문장에 안써가지고 외부문장-머리가 생략된건가요?