의문-해결전개에서 문제를제기하는경우와 원인-결과전개 부분이 서로 비슷해보여서 구별이잘안가요 어떻게이해해야될까요??
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나쁜국어 독해기술, 국정보를 통한 수능 국어영역 공부 논의
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누구나 참고할만한 수능 국어영역 가이드
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나쁜국어 질문
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ㅜㅜ국정보공부한사람입니자
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글을 읽는게 느린데 어떻게 해야 할까요?
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예비고1 국어공부순서
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질문있습니다.
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나쁜국어 다시 볼까요 말까요
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단락독해질문이요
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17수능 국어영역 2등급컷(86점)인데요..공부 방향 좀 상담 부탁드립니다.
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비문학 공부법에 대해 여쭈어 보고 싶습니다.
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2018 국정보
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나쁜국어 독해기술 후기!!
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나쁜국어 독해기술, 국정보 후기 (고1 모의고사 4등급 -> 2등급)
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나쁜국어독해기술 후기!
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진형석선생님 짱!
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국정보인강플리즈ㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠ
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질문합니다...
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문학파트 질문입니다
나쁜국어를 많이 보면서 깨달은 점은 선생님이 설명해 주시는 인과라던지 화제제시라던지 하는 내용들은 오로지 비판적 독해에 치중하는 것들이고 비판적 독해를 잘 하게끔 하기 위해서 일종의 연습을 하는 거구낭 였고 굳이 이건 이거다 저건 저거다 하며 분류에 집착 안해도 상관 없다는 것 입니다. 그리고 님이 물어본 것을 초점으로 삼아 얘기를 해드리자면 의문을 제기하는것도 해결책이라는 결과를 글쓴이가 제시하기 위해 글을 쓰는 것이니 의문해결 인과를 헷갈리지 않으셔도 됩니다.