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안녕하세요?
1.
일단 공인된 시험 사이에 점수 편차가 오락가락 하는 것 자체가 좋은 현상은 아닙니다.
본인 마음 먹기를, 가장 잘 나오지 않은 시험 점수가 내 실력과 가깝다 이렇게 생각을 해야 앞으로 공부하는 것에는 좋습니다.
(물론 정말 아닐 수도 있죠.)
다만 저도 계속 관찰하기로 점수가 오락가락하면 안 좋은 점수 쪽 실력을 가졌을 확률이 높더군요.
아무튼 그 부분은 공부를 계속 하시면 될 부분이구요. 시간은 많으니.
2.
평가원이나 교육청이나 블라인드 테스트해서 풀어보면 구분을 할 수 있을 정도는 아니라고 생각합니다.
각각의 시험 마다 안 좋은 문제는 안 좋고 좋은 문제는 좋고 그렇죠.
다만 공부하는 것에 있어서는 평가원 문제를 먼저 하고 교육청을 하는 것이 일반적인 듯 합니다.
평가원을 하시다가 좀 지겨워 지려고 하면 교육청을 본다든지 할 수도 있구요,
그런데 이미 평가원 문제라는 게 엄청 많아서 지금부터 하셔도 그리 지겹지는 않을 거에요.
시간 되시면 2002 수능 이후부터는 한 번 다 풀어 보세요.
요새 안 나오는 언어학이나 이런 것은 빼고.
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1.
일단 공인된 시험 사이에 점수 편차가 오락가락 하는 것 자체가 좋은 현상은 아닙니다.
본인 마음 먹기를, 가장 잘 나오지 않은 시험 점수가 내 실력과 가깝다 이렇게 생각을 해야 앞으로 공부하는 것에는 좋습니다.
(물론 정말 아닐 수도 있죠.)
다만 저도 계속 관찰하기로 점수가 오락가락하면 안 좋은 점수 쪽 실력을 가졌을 확률이 높더군요.
아무튼 그 부분은 공부를 계속 하시면 될 부분이구요. 시간은 많으니.
2.
평가원이나 교육청이나 블라인드 테스트해서 풀어보면 구분을 할 수 있을 정도는 아니라고 생각합니다.
각각의 시험 마다 안 좋은 문제는 안 좋고 좋은 문제는 좋고 그렇죠.
다만 공부하는 것에 있어서는 평가원 문제를 먼저 하고 교육청을 하는 것이 일반적인 듯 합니다.
평가원을 하시다가 좀 지겨워 지려고 하면 교육청을 본다든지 할 수도 있구요,
그런데 이미 평가원 문제라는 게 엄청 많아서 지금부터 하셔도 그리 지겹지는 않을 거에요.
시간 되시면 2002 수능 이후부터는 한 번 다 풀어 보세요.
요새 안 나오는 언어학이나 이런 것은 빼고.